与脑相融的教与学与脑相融的教与学.pdfVIP

與腦相融的教與學與腦相融的教與學 學習與記憶學習與記憶 外文五外文五 洪鈺茵洪鈺茵 外文五外文五 徐嬿婷徐嬿婷 外文五外文五 丁艾竹丁艾竹 歷史四歷史四 張純瑤張純瑤 外文三外文三 黃盛倫黃盛倫 大綱大綱 與腦相容的教與腦相容的教 與腦相容的學與腦相容的學 重點觀念澄清重點觀念澄清 創造思考教學法創造思考教學法 合作教學法合作教學法 直接教學法直接教學法 探究教學法探究教學法 與腦相容的與腦相容的教教教教 教教教教 1.1. 最重要的材料放在最前面和最後面教最重要的材料放在最前面和最後面教 。。 2.2. 先教整體再教細節先教整體再教細節 。。 3.3. 利用肢體或添加不同情境來幫助學習利用肢體或添加不同情境來幫助學習 。。 4.4.4.4. 課程中加入不同小組活動課程中加入不同小組活動課程中加入不同小組活動課程中加入不同小組活動 。。。。 5.5. 主題式教學主題式教學 。科際整合和跨科模式。科際整合和跨科模式。。 6.6. 融入情緒融入情緒 。。 7.7. 學習材料有組織並且要有意義學習材料有組織並且要有意義 。。 8.8. 消除學習環境中有威脅性的事項消除學習環境中有威脅性的事項 。。 與腦相容的與腦相容的學學學學 學學學學 1.1. 多喝水多喝水 ，營養要均衡，營養要均衡。。 2.2. 每周持續固定運動每周持續固定運動 。。 3.3. 學習過程中學習過程中 ，盡量避免過多的壓力，盡量避免過多的壓力。。 4.4. 學習中學習中 ，聯想的重要性，聯想的重要性。。 5.5. 分享分享 、回饋的重要性、回饋的重要性。。 1.1.多喝水多喝水 ，營養要均衡，營養要均衡 攝取充足的水分其實是有利於學習的攝取充足的水分其實是有利於學習的攝取充足的水分其實是有利於學習的攝取充足的水分其實是有利於學習的 攝取充足的水分其實是有利於學習的攝取充足的水分其實是有利於學習的攝取充足的水分其實是有利於學習的攝取充足的水分其實是有利於學習的 水分含量低水分含量低 ，會造成血壓跟壓力提高，會造成血壓跟壓力提高，造，造 成傷害成傷害 大腦一天需要大腦一天需要大腦一天需要大腦一天需要2000CC2000CC2000CC2000CC以上的水以上的水以上的水以上的水 ，，，，才能有最才能有最才能有最才能有最 佳運作狀態佳運作狀態 多攝取綠色蔬菜多攝取綠色蔬菜 、水果、水果、乳製品、乳製品、魚跟瘦、魚跟瘦 肉以及維他命和礦物質肉以及維他命和礦物質 。這些對大腦學習。這些對大腦學習 記憶跟智力都有相當程度的幫助記憶跟智力都有相當程度的幫助 2.2.每周持續固定運動每周持續固定運動 每周固定運動三次每周固定運動三次 ，一次，一次2020分鐘分鐘 鍛鍊肌肉鍛鍊肌肉 、心、肺、骨骼、心、肺、骨骼 強化基底核強化基底核 、小腦、小腦、胼胝體跟大腦、胼胝體跟大腦 消耗氧氣消耗氧氣 ，有助記憶力，有助記憶力 可以提供神經滋養物質可以提供神經滋養物質 釋放胺多酚釋放胺多酚 ，讓我們心情愉悅，讓我們心情愉悅、降低壓力、降低壓力 借課迷思借課迷思?? 3.3.學習過程中學習過程中 ，盡量避免過多的壓力，盡量避免過多的壓力 長期的壓力下長期的壓力下 ，大腦記憶力都會衰退，大腦記憶力都會衰退 阻礙大腦進行型態辨認阻礙大腦進行型態辨認 、複雜問題的解決、複雜問題的解決 能力能力能力能力 。。。。 會窄化到記憶層會窄化到記憶層 大考壓力大時大考壓力大時 4.4.學習中學習中 ，聯想的重要性，聯想的重要性 新的訊息刺激進來後新的訊息刺激進來後 ，我們要有連結能力，我們要有連結能力 把新的東西跟先前發展的心智架構做連結把新的東西跟先前發展的心