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第六届中国名校长高峰会议交流材料 提高课改执行力 推动学校新发展 俞万祥 2009年8月 第六届中国名校长高峰会议 关于新课改的思考(为什么要进行课改？) (1)人才国际化 (2)人才多元化 (3)教育发展新阶段 (4)教育对象新变化 三方面工作： 一、强化团队学习，提高课改执行力 二、精细教学流程，提高教学效度 三、关注个体差异，促进学生发展 一、强化团队学习，提高课改执行力 1、强化校本教研，提高执教能力 ①教育方针与科学发展观：服务观 ②新课改情况下教师角色：师生观 ③教育的三个基本问题：教学观 ④撰写课程纲要：模块目标、内容、方法、评价 (1)强化教师培训 一、强化团队学习，提高课改执行力 1、强化校本教研，提高执教能力 ⑤好课标准与三维目标：学会、会学、乐学 ⑥构建教学模式：教学程序 ⑦怎样听评课：双十标准、课堂观察 ⑧学习方法指导：良好的学习习惯是学习好的基础 (1)强化教师培训 一、强化团队学习，提高课改执行力 1、强化校本教研，提高执教能力 (2)教师自主学习 　《教育新理念》 　《怎样听评课》 《新教育之梦》 　 一、强化团队学习，提高课改执行力 1、强化校本教研，提高执教能力 《教师学习手册》和《教师专业成长手册》 一、强化团队学习，提高课改执行力 1、强化校本教研，提高执教能力 (3)教师学习报告制度和业务考核 曹阳老师《新西兰教育》 教师业务考核 二、精细教学流程，提高教学效度 1、强化校本教研 撰写课程纲要 课 程 纲 要 课程目标 课程内容 课程实施 课程评价 模块考试命题双向细目表 二、精细教学流程，提高教学效度 模块考试命题双向细目表（数学学科） 150 74 16 60 合计 5 12 Ⅲ 两角和与差的正切 10 19(6) 16 Ⅲ 两角和与差的正弦 17 22 11 Ⅲ 两角和与差的余弦 4 15 Ⅰ 已知三角函数值求角 …… 21 20 14 10 Ⅳ 函数Asin(?x+?) 11 17(6) 6 Ⅱ 诱导公式 11 17(6) 5 Ⅱ 同角三角函数的基本关系式 5 4 Ⅲ 单位圆与三角函数线 9 13 3 Ⅱ 任意角三角函数的定义 5 2 Ⅰ 弧度制的概念弧度与角度的互化 5 1 Ⅰ 任意角的概念 课标要求 知识点 分数预测 合计 解答 (每题12分) 填空 (每题4分) 选择 (每题5分) 　　　　题号　　　　题型（分值） 注：了解Ⅰ 理解Ⅱ 会用Ⅲ 　 综合应用Ⅳ 二、精细教学流程，提高教学效度 2、探究教学模式 聚焦课堂教学 (1)以生为本 (2)探究教学模式 ①语文作文课：讲解指导—品评习作—修改病文—梳理赏鉴 ②物理规律课：创设情景—问题引入—探究规律—深化运用 ③外语阅读课：情境导入—合作探究—总结提升—情感升华 ④化学复习课：自主梳理—合作归纳—探究实质—巩固提升 化学复习课：自主梳理—合作归纳—探究实质—巩固提升 二、精细教学流程，提高教学效度 3、释放学生潜能，学生自主命题 学生自编练习题 二、精细教学流程，提高教学效度 4、强化导师引领，构建教学合力 《学生指导记实》 自然情况 考试成绩 存在问题 导师寄语 成绩跟踪 指导记实 指导时间 指导内容 个人反思 家长反馈 三、关注个体差异，促进学生发展 1、科学指导方法 实现共生共荣 三、关注个体差异，促进学生发展 2、搭建展示平台 实现资源共享 三、关注个体差异，促进学生发展 3、实行自主管理 形成各自特色 三、关注个体差异，促进学生发展 3、实行自主管理 形成各自特色 《学生成长记录册》 第六届中国名校长高峰会议交流材料