七色花修改稿.docVIP

《七色花》教学设计 教学要求： 　　１.学习本课的生字新词。　 ２.了解小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。 ３.有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。 重点难点： 　　重点：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。 　　难点：运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。 　　教学课时：两课时 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 教学目标： １.学习本课的生字新词。 2.了解课文内容。 3.有感情的朗读课文。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 　　一、激情导入。 　　同学们，奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边，无限向往。这节课让我们在美妙的音乐声中，插上想象的翅膀，一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国，去采一朵美丽又神奇的七色花。 二、板书课题。学生读题 三、看到这个课题，你都想知道什么呀？ 　 （１）七色花什么样？（２）七色花怎么神奇？（３）小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？ 　　四、初读课文，感知内容。 　　１、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。思考：课文讲了一件什么事？ 　 （小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以满足人的愿望。于是小姑娘就用它做了七件事。） ２、检查学生的预习情况。（出示多媒体课件） 　 ３、思考回答：课文讲了一件什么事？　 五、全班交流，理解内容。 　　１、七色花怎么样？请学生说说有什么感受。　（漂亮） 　 （１）指名回答。（这朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。） 　 （２）指名读书上的句子，读出七色花的美。 ２、七色花怎么神奇？ 　（只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。） 六、课堂练习 1.　易错字：橙、撕、凳、跛 　 2.多音字练习 --------- -（ ） ---------（ ） 塞 ---------- （ ） 旋 --------- （ ） --------- -（ ） --------- -（ ） 3.扩词练习。 　　　　　架：打架书架衣架 　　　　　戏：戏剧看戏戏曲 　　　　　便：方便便利便民 　　　　　健：健美强健健全 　　　　　康：康复健康安康 七、课堂小结 　 八、指导书写。 　 １.重点指导“碎”“康”的写法。 　　碎：左窄右宽。右边一竖的起笔在两个“人”字的交汇点上，不要写成“卒”。 　　康：第五笔“一”要出头，最后一笔是捺，不要写成点。 2.学生仔细书写。教师行间巡视指导。