第三章 教育价值.pptVIP

思考题 1．通过比较几个教育价值的定义，思考应该如何正确把握教育价值的内涵。 2．请较为详细地比较教育价值与教育功能、教育目的之间的关系。 3．除了促进个体发展和增进个体幸福之外，教育的本体价值还有哪些方面的体现？ 4．请较为详尽地梳理和理解教育的社会制约性的诸内容。 5．当前，一些研究者将教育的科技价值从教育的经济价值中分离出来加以单独研究，你认为教育的科技价值包括哪些内容？ 第三章 教育价值 教学目标 1．了解教育价值概念的历史演变，强化分析概念的方法； 2．理解并掌握教育价值的概念，明了教育价值与教育目的、教育功能之间的异同； 　　 3．掌握教育学意义上人的发展的内涵、基本规律与制约因素； 4．认识教育在促进个体发展方面价值的主要内容； 5．理解并掌握教育的社会制约性，以及教育的社会价值的主要内容。 　　 重点难点：教育的本体价值和社会价值　 　　　　　　主要内容；人的发展的内涵、 　　　　　　基本规律与制约因素 第一节 教育价值的概念 一、教育价值概念的历史考察以及我国的几种主要定义 在教育史上，最早明确提出教育价值问题的是19世纪英国实证主义哲学家、社会学家和教育理论家斯宾塞(Herbert Spencer，1820—1903)。他在其名著《教育论》中提出“什么知识最有价值”(What knowledge is of mos