一元一次方程14.docVIP

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 黄怡萍 性别 女 年级 初一 学科 数学 授课教师 周信 上课时间 2014年 11月 9日 第（1 ）次课 共（21 ）次课 课时：1-3 课时 教学课题 一元一次方程 教学目标 掌握一元一次方程的概念 掌握用等式的性质解题 掌握步骤根据题意列代数式 教学重点与难点 利用一元一次方程的定义判断方程，按步骤列代数式 教学过程 一、首课沟通 知识整理 知识点一：一元二次方程与方程的解 1、方程的概念 （1）含有未知数的等式叫方程。 （2）在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1，系数不为0，这样的方程叫一元一次方程。且一元一次方程的一般形式为： 概念剖析：①方程一定是等式，但等式不一定都是方程，只有含未知数的等式叫方程； ②等式：用等号“=”表示相等关系的式子叫做等式； ③一元一次方程的条件：是方程；只含有一个未知数；未知数的指数是1；知数的系数不为0； 2、方程的解：使方程中等号左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 注：⑴ 方程的解和解方程是不同的概念，方程的解实质上是求得的结果，它是一个数值(或几个数值)，而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程。 ⑵ 方程的解的检验方法：首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值，其次比较两边的值是否相等从而得出结论。 例题分析 例1、下列式子是方程的是（ ） A、 B、 C、 D、 例2、下列方程是一元一次方程的是( ) A、 B、 C、 D、 例3、已知方程是关于的一元一次方程，求、、的值； 例5、方程的解为____________________； 例6、如果是方程的解，则 _________________； 例7、程的解为，则的值为（ ） A、2 B、22 C、10 D、—2 例8若与互为相反数，则_____________，__________； 对应练习 3、下列方程① ② ③2（x+1）+3= ④3(2x+5)-2(x-1)=4x+6.一元一次方程共有( )个. A.1 B.2 C.3 D.4 4、下列结论正确的是（　　） A．若，则x＝4B．若3x＝4x－2，则x＝－2 C．若－2x＝50，则x＝25D．若m＝n，则2m＋c＝2n＋c 、在下列方程中，解为x＝2的方程是（　　） A．3x＝x＋3B．x＋2＝0C．x＋1＝2x＋3D．x－2＝0 、如果方程是关于x的一元一次方程，则n的值为（　　） A．2B．4C．3D．1 7、x=1是下列哪个方程的解（　　） ?A．x+1=0B．C．x+y=1D．x3+3x﹣4=0 、若“※”是新规定的某种运算符号，得x※y=x2+y，则（－1）※k=4中k的值为（?） A．－3 B．2 C．－1 D．3 x的方程3(x-1)+a=b(x+1)是一元一次方程，则（ ）. A．a,b为任意有理数 B．a≠0 C．b≠0 D．b≠3 10、方程=4x+5的解是（ ）. A．x=-3或x=- B．x=3或x= C．x=- D．x=-3 知识点二：根据题意列代数式 正确列代数式的关键是：①认真审题，理清数量关系，抓住关键性的词语（字句）；②正确判断各数量关系中的运算顺序；③要理解并掌握基本的数量关系。如： 路程问题：路程=时间×速度 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 平均速度=总路程÷总时间 轮船航行问题：顺水航行的速度=静水速度+水流速度， 逆水航行的速度=静水速度—水流速度 工程问题：工作量=工作时间×工作效率 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 价格问题：总价=单价×数量 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价 利润问题：利润=售价—成本 售价=利润+成本 成本=售价—利润 数字问题：表示数字的方法： （其中、、、、表示个位、十位、百位、千位万位的数字）。 面积问题：记住特殊图形的面积公式，非特殊图形的面积可用“面积分割补法”去计算。 对应练习 1、用代数式表示 ①甲乙两数和的平方与甲乙两数的平方的差的积； ②除的商与的差的2倍大1的数； 2、设表示任意一个整数利用含有的代数式表示： ①任意一个偶数； ②任意一个奇数； ④三个连续偶数的平方和； 3、