出国进修的机会越来越多 老师究竟学到了什么29.docVIP

出国进修的机会越来越多 老师究竟学到了什么 最近，有机会聆听一位刚从加拿大进修两个月回来的教师作汇报。可是没想到，她的报告竟然让我感到十分困惑。在汇报中，这位教师讲述的基本上都是在国外日常生活的琐事，很少提到在国外学到了哪些先进的英语教学法。我不禁疑惑，教师出国进修到底学到了什么？ 住在当地学校的学生宿舍，整天和中国同事生活在一起。 每天上课的时间仅有可怜巴巴的三个小时。 派来上课的老师，是一位70来岁的退休历史教师，对教师培训是个新手。 这样的出国进修到底学到了什么？ 1、 校园里真正能用英语自如表达的英语老师相当有限。特别是教毕业班时，学生整天做卷子，老师若是用英语来解释，他们反而很难理解，还不如用中文讲解更高效 原以为，既然这位教师获得了宝贵的出国进修机会，有整整两个月的时间沉浸在加拿大这个以英语为母语的环境之中，英语口语必定进步神速。可她的汇报，使用的居然依然是中文。为什么不展现一下她流利英语的风采呢？这位老师倒是十分坦率，在汇报中直言，一同出去的有小学、初中和高中的英语教师，结果到了那里才发现，只有高中的英语教师还能说几句英语，可以勉强表达自己的想法，而小学的英语教师则基本上开不了口，初中英语教师的口语也好不到哪里去。 这其实很大程度上反映了我们中小学英语教师的现状。他们天天在教室里颠来倒去讲的也就是几句简单的课堂用语，其中有为数不少的英语教师，大部分时间是用中文来上英语