遗传学课程改革与精品创建.pptVIP

教学内容的管理 课程资源模块 素材、案例、文献、流媒体等不同类型教学资源的组合 在线学习模块 注重于互动交流( 如BBS、QQ、答疑本、Blog 等) 、借 助学习辅助工具并采用一定的评价手段 课程管理模块 课程内容的组织、作业的布置、教学信息的公布、资源的 上传下载以及交互管理等 有效管理 教材建设模块 研究性学习 理论学习环节： （1）申报江苏省或南京师范大学大学生创新实践项目； （2）布置自主学习内容。 实验环节：利用果蝇材料设计实验方案验证遗传三大规律和伴性遗传现象，完成详细的实验报告 撰写课程论文 完善学习评价体系 理论课程 期中考试成绩、期末考试成绩、作业、课程论文、出勤率 、教学互动（课堂、网络平台等） 实验课程 实验操作、实验结果、实验报告、实验设计、出勤率、教 学互动（课堂、网络平台等）、实验考试 期中考试和期末考试实行流水阅卷，各班 级按照统一的标准总评学生成绩 课程群建设 建立了包括细胞学、生物化学、分子遗传 学、分子生物学、人类遗传学、微生物遗传 学、生物信息学、蛋白质组学和功能基因组 学等课程在内的遗传学课程群体系，其中有 些课程是各专业的必修课，有些是根据不同 专业要求或学生的学习兴趣开设的选修课。 南京师范