爸爸花儿落了9 .pptVIP

爸爸的花儿落了 林海音 * 作者简介 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾，童年在北京生活，1948年回台湾。她的创作丰富，有散文集《两地》、短篇小说集《城南旧事》、长篇小说《春风》《晓云》、广播剧集《薇薇的周记》。 * 检 查 预 习 鸡毛掸子 咻咻 玉簪花 骊歌 肿胀 叮嘱 恐惧 花圃 dǎn xiū xiū zān lí zhǒng zhàng dīng zhǔ kǒng jù pǔ * 题目含义—— 一语“双关” 实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世 含而不露、哀而不伤 * 自由朗读课文，并思考问题： 1、从全文看，爸爸是个怎样的人？ 2、“花”在全文结构中起怎样的作用？ 3、文章表达了作者怎样的感情？ 4、文中哪些写的是眼前事，哪些是 回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ * 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 从全文看，爸爸是个怎样的人？ * 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。 “花”在全文结构中起怎样的作用？ * 表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。 文章表达了作者怎样的感情？ * 文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ 衣襟上的夹竹桃 医院探望 眼前 回忆 探病时的话 六年前赖床受罚 礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿 爸爸爱花的情景 韩主任讲话，我们唱骊歌 爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔 毕业典礼回来，看见零落的花儿 意识到 自己已经长大 * 休息一下 ——即将进入重点赏析 * 课文后“研讨与练习”二 1、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ 2、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？ * 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 *