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活动1族群大小的估算演练
第 5 章 生物與環境 的交互作用 活動5-1 族群大小的估算演練 生態系的生物族群究竟有多少數量呢？ 研究族群的生態科 學家如何得知某地區 內的特殊生物有多少 數量呢？ 思考一下!! 活動目的 利用樣區法和捉放法來模擬如何估算族群的大小。 捉放法： 捕捉野鳥標記→釋放→再捕捉估計野鳥族群大小 活動器材（以組為單位） 燒杯（1000 mL）或小盆1 個 花豆1 ／2 燒杯（約500 顆） 油性黑色簽字筆1 支 B4 厚紙板 小皿子 活動步驟 一、樣區法 適用於不會自由移動的族群數量估算 活動步驟－樣區法 1.將繪有12個等大方格的B4厚紙板固定於棋盤上，並把花豆平均散置於厚紙板上，任選4個區域，計算每一個區域內的花豆數量。 活動步驟－樣區法 2.利用下列數學式估算棋盤上的花豆總數量，做紀錄並和實際的花豆總數比較，是否接近實際數值。 ＝ 棋盤上的花豆總數 取樣區內的花豆總數 4個取樣區域 12個區域 二、捉放法 適用於會自由移動的族群數量估算 活動步驟－捉放法 1.從燒杯中取出50 顆花豆，以油性黑色簽字筆在其中一面畫記×。 活動步驟－捉放法 2.將有畫記的50 顆花豆放回杯中，並與杯內花豆充分混合。 活動步驟－捉放法 3.隨手抓取一把豆子，計算取樣的花豆總數及有記號的花豆數目。 活動步驟－捉放法 4.利用下列數學式估算燒杯中花豆總數量，並做紀錄。 ＝ 燒杯中豆子的總數 取樣的花豆總數 取樣中有記號的花豆數 原本作上記號的50顆花豆 活動步驟－捉放法 5.將取出的豆子放回燒杯中，重複取樣2～4次，依據步驟4的數學式分別估計燒杯中的花豆總數，並將這些估計結果平均。 活動步驟－捉放法 6.將燒杯中所有的豆子取出，一顆顆計算花豆的實際總數。將每一次估計值、平均值和花豆實際總數做比較，判斷何者較接近花豆的實際總數。 問題與討論 1.步驟二中，估算愈多次，所得的平均值是否會比較接近實際的花豆總數目？為什麼？ 解析：是，因為取樣的次數如果太少，容易因某次取樣偏差而產生誤差。 問題與討論 2.步驟二中，若一開始做記號的花豆數目不是50顆，而是5顆，你認為對估計值的準確度會不會有影響？為什麼？ 解析：會，因為標記的數量太少，取樣時取出的豆子可能完全沒有標記，而使取樣沒有代表性。 問題與討論 3.做記號的花豆和所有的花豆若能充分混合，每次取出的花豆數目多寡對估計值的準確度會不會有影響？ 解析：若抓取的數量太少，有可能因取樣偏差而影響估計值，例如：平均取樣10顆會有一顆作記號的豆子，若一次只有取5顆，很有可能完全取不到作記號的豆子。 問題與討論 4.在野外估計動物和植物的族群數目大小時，適合利用何種方式估算？ 為什麼？ 解析： 問題與討論 使用考量 建議方法 族群例子 可自由移動的族群 捉放法 大武山地區的雲豹數量 無法自由移動的族群 樣區法 阿里山一葉蘭的數量 *
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