听听那冷雨-PPT教学课件.pptVIP

2010年杭州萧山房地产市场专题研究报告品管七大手法讲义教程桥梁工程识图讲义桥梁组成与结构课件确定性推理讲义 听听那冷雨 余光中 杜甫《春夜喜雨》 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 ——心喜而雨润 韩愈《早春呈水部张十八员外》 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。” ——心乐而雨酥 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” ——心苦而雨寒 蒋捷《虞美人?听雨》 “ 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。” ——雨作为抒情物象贯穿一生一世 过渡：何时暖，何时寒？ 心暖时暖，心寒时寒。 当你面对“听听那冷雨”这个题目时，会获得哪些信息？会产生哪些疑问？ 信息：内心凄凉、乡愁 疑问：他是怎么“听雨”的？听到了什么？为什么选择“雨”，而不选择风或雪？为什么“雨”的前面加了“冷”？…… 乡愁 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 在这首诗中，作者选择了哪些意象，表达了哪些具体的情感呢？ 在这首诗中，作者选择了哪些意象，表达了哪些具体的情感呢？ 小时候 邮票 母亲 亲情 长大后 船票 新娘 爱情 后来呵 坟墓 母亲 亲情 而现在 海峡 大陆 乡土情、爱国之情 余光中语录 ▲大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇。 ▲中国，最美最母亲的国度。 ▲我的血液中有一条黄河的支流。 ▲蓝墨水的上游是汨罗江。 ▲要做屈原和李白的传人。　 他在2003年度散文获奖感言中说“故土的记忆、文化的濡染已经深长，所以日后的欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄。我在诗文中所以呼喊着狂吼着黄河长江，无非是努力为自己招魂。” 题目塑造了怎样的意境？ “意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。 象：雨，而且是冷冷的雨 。 意：1、突出在春寒料峭里的雨给人的外在的实在的感受寒冷。 2、表现作者远离故土内心的凄冷。 3、一位漂泊他乡者浓重的孤独和思乡之情,故国之思。 作者为什么要选择“雨”作为它表达情感的依托，而不是“雪”、“风”等? 为了表现缠绵悠长的故国之思。“雨是女性，应该最富于感性。” 雨能够勾起人们的情思。 总体把握，理清思路 第一部分（1-4）：由雨季引出湿润润的乡情。 第二部分（6-14）：从多个方面表达因离开祖国而引起的人生感悟。 嗅雨、观雨、听雨 第三部分（15）：走回台北的雨巷——依然是绵绵乡愁，青苔深深的记忆。（首尾呼应） 全文的思路 ： 文章意境：苍凉凄迷、清冷凄楚。 雨里风里，走入霏霏更令人想入非非。 雨季 湿润润的乡情 雨 人生感悟 嗅雨 观雨 听雨(重点部分) 余光中为什么会想到蒋捷的词《虞美人·听雨》？ 宋词中的人生境遇 游子之情 家国之痛 现实中自己的人生境遇 在岛上听雨凄迷 人生际遇 家国之思 “日式古屋里听雨”，大家看一下两段日式古屋里听雨听到的是同一种雨吗？表达什么感情？ ???? ????????????????????????????????????? 日式的古屋里听雨? ?霏霏不绝?? 湿黏黏 ? 台风台雨? 黄梅雨 ? 浪涛翻滚?? 铺天盖地? 雷雨? 滂滂沛沛 雨打芭蕉 斜斜 西北雨 秋意弥漫 凄凉，惆怅，漂泊之感。 大家看一下两段日式古屋里听雨听到的是同一种雨吗？表达什么感情？ ???? ????????????????????????????????????? 日式的古屋里听雨? 是回忆的音乐（江南???四川） 是单调而耐听的音乐?? ? 人生沧桑，家国之思 。 抒发游子那如雨般绵绵的思乡之情 ???? ????????????????????????????????????? 情感? ?游子之情 ? 化用蒋捷的词 回味大陆听雨时的凄迷?