C教学中心教学成果-南开大学电子信息教学中心.DOCVIP

附件C：实验教学中心教学成果 南开大学电子信息实验教学中心根据学科的发展、社会的需求，及时开展对实验教学内容的研究与更新，积极地把科研成果转化为实验项目。对学院教育教学的改革起到了很大的促进作用，并取得了明显成效。近五年来，实验教学中心教学改革成果如下：获教学成果奖14项，承担各级精品课建设5门，发表教改论文12篇，出版理论和实验教材8种，承担省部级教改立项9项，校级教改立项13项及院级教材立项5项。 一、教学成果获奖 顾沛，张伟刚等，“构建科学教育公共课新模式，推进文化素质教育‘科学与人文双翼齐飞’”，2009年9月，国家级教学成果二等奖 张伟刚. 科研方法论，大学素质教育精品通选课，国家级，2014年 孙桂玲，李国峰，程如岐，高艺，李晓晨，王志红，司敏山，赵二刚，徐晓黎，刘立津，2013年“构建电子信息类多层次实验教学体系，培养学生实践创新能力”获天津市教学成果二等奖 张伟刚. 第八届天津市高等学校教学名师奖，2014年12月。 张伟刚. 科学素养与科研方法教学团队，2014年2月 刘会刚，第十一届天津市高校青年教师教学基本功竞赛（工科组），三等奖，2012年； 刘会刚，第十二届天津市高校青年教师教学基本功竞赛（理科组），三等奖，2014年； 王海，第二届全国高等学校自制仪器设备评选活动中被评为“自制教学仪器设备成果奖”，2010年。 刘会刚，南开大学青年教师教学基本功竞赛二等奖，2012年； 贾芸芳，系统教学设计在“数学物理方法”教学中的应用，2011，南开大学本科教育教学与创新征文二等奖。 孙桂玲，李国峰，李晓晨，依托全国大学生电子设计竞赛培养创新型人才的探索，2011，南开大学本科教育教学与创新征文一等奖。 马卫星，王志红，赵二刚，刘立津，电子技术实验教学改革, 获2008－2010年度南开大学实验教学技术成果奖三等奖。 孙桂玲，程如岐，鞠兰，信号与系统实验教学平台的建立与实践, 获2008－2010年度南开大学实验教学技术成果奖一等奖。 吴虹，通信原理校级精品课程评优（优秀教改项目），校级，第一，2014年。 二、精品课建设 张伟刚, 王恺. 科研方法论.国家级精品课. 张伟刚. 科学素养与培育，国家级精品视频公开课. 吴虹.通信原理.校级精品课. 孙桂玲.信号与系统.校级示范精品课. 李国峰. 模拟电子技术.校级精品课. 三、教改论文 孙冬艳，丙类倍频器的设计与仿真，现代电子技术，2014年，37(3)：88-90. 孙冬艳，LC移相电路在调频和鉴频中的应用与仿真，电子设计工程，2015年，23(12)：145-148. 赵迎新，吴虹，章辉，面向B3G/4G通信的《高速数据通信技术》课程教学设计与实践，教育教学论坛，2014年，2014（2）：266-267. 赵迎新，刘波，李国峰，模拟电路课程贯彻“讲一练二考三”的教学改革与实践，教育教学论坛，2015年，2015（7）：75-76. 程如岐，鞠兰，高艺，“通信原理”软硬件相结合的实验教学方法探索，实验室科学，2012，vol.15(5):24-26. 王海,张颖,王志红,等.电子信息科学与技术专业实验教学改革与实践[J].实验室科学,2015,18(1):139-141. 王锦，梁科，李国峰. 电子科学与技术专业实验教学中学生的技能培养. 实验室科学, 2013,vol.16(3):62-64. 王艳芳，张颖，赵二刚. 数字电路芯片检测系统的研制与应用. 实验室科学, 2015,vol.18(1):43-46. 张颖，王艳芳，梁科，互动式网络实验教学综合平台建设，实验室研究与探索，2014年，第33卷，第9期：162-165. 高艺，李晓晨，孙桂玲. “公能”素质教育与电子信息实验教学改革与探索，实验室科学，2013，vol.16(1):74-76. 张红宾. 虚拟仿真在电子类实验教学中的应用探讨，实验室科学（已接收） 张颖，赵二刚，张红宾，高校实验室安全教育培训工作模式探析，实验室科学（已接收） 四、出版教材 张伟刚. 科研方法导论（第2版）, 科学出版社, 2015年1月。该书为国家级精品课。 张伟刚. 科学素养与培育, 科学出版社, 2015年6月。该书为国家级精品视频公开课教材。 张伟刚. 专业技术人员科学素养与科研方法. 国家行政学院出版社, 2013年1月, 第1版 张伟刚. 光波学原理与技术应用. 清华大学出版社, 2013年7月, 第1版；该书被选入全国普通高校光电信息科学与工程专业规划教材。 张伟刚. 光纤光学原理及应用. 清华大学出版社, 2012年9月, 第1版；该书被选入21世纪高等学校电子信息规划教材。 张伟刚. 新型光纤光栅：设计、技术及应用. 上海交通大学出版社, 2015年8月, 第1版；该书被选入《光科学与应用系列》丛书。 王