（冀教版）五年级英语上册教案 Unit 1 Lesson 6（二）.docVIP

冀教版nit 1 My family Lesson 6 Having Fun Together 一、教材分析本单元重点讲述Li Ming来到加拿大后在Jenny家发生的事情。本课教学内容是要让学生了解Jenny家客厅的物品摆放及Jenny家人在客厅中的活动。通过本课学习，要让学生用自己的语言来谈论客厅里的物品，并要求学生运用现在进行时这一时态来描述人们在living room中的活动。二、教学目标1.知识与技能目标（1）听、说、读、写客厅里的物品———TV,chair,couch，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。（2）能够牢固掌握现在进行时，并将之灵活运用到课文图片的谈论及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行时进行简单、准确的描述。2.情感及文化目标（1）激发学生听英语、说英语、用英语和他人进行交流的兴趣，敢于用英语进行表达，并能主动利用语言环境鼓励学生根据所学知识谈论自己家客厅的物品及家人，使之能在小组活动中积极参与他人合作，互相帮助，增强学生的团结合作意识。（3）通过学习客厅物品及对家人的描述，教育学生珍惜亲情，热爱家庭，增强学生对家的热爱及对父母的尊重。三、教学重点、难点1.教学重点（1）掌握客厅里的物品单词。如：TV, chair, couch（2）掌握动词短语。如：watch TV, read the newspaper, play cards, write a letter, sit in the chair, sit on the couch 。（3）现在进行时的理解、掌握和运用。2. 教学难点（1）?变现在分词的不同方法。如：playing, reading, watching, writing, sitting（2）?掌握现在进行时以及能够熟练运用。四、教学过程（一）Step 1: Warming upA. Sing a song “In the Living Room.”B.?Revision T: Where do you live? I live in a house. Here’s my house. How many rooms? Guess what room is it. S1, S2, S3, S4: This is a bedroom/ living room/ kitchen/ bathroom.T: I have something for my house. I want you to put them in the correct room.??? 设计意图：“万事开头难”。一节课的导入必须要自然、轻松，针对本节课的教学内容，教师与学生同唱一首“In the Bathroom”。通过演唱和表演，共同创造了一个和谐的课堂氛围。通过一个物品找房间的活动来复习本单元的重点词汇，激发了学生学习英语的兴趣，使学生尽快进入了学习状态。（二）? Step 2: New Teaching.T: There is a ___, a ___ and _____in the bedroom/kitchen/bathroom. But there’s nothing in the living room. Guess what’s in my living room.(出示电视、小沙发、长沙发的模型) T: I want to watch TV. (指黑板)Is this a TV?Ss: No, this isn’t a TV. This is a blackboard.T: (指椅子)Is this a TV？Ss: No, this isn’t a TV. This is a chair.T: Where is the TV？S1: Here’s the TV.T: （出示 Jenny家客厅的图片课件）What can you find in the living room?S1: This is a ____.S2: These are ____.S3: I see _____.S4: I like _____.T: What do you do in the living room?(选择和本课有关的短语板书)??? 设计意图：在帮助物品找房间的活动结束之际询问学生客厅里有什么，顺便引出了本课的重点生词chair, TV和couch，起到了一箭双雕的双重作用。通过对Jenny家客厅的反复谈论，既突出了趣味性，又给学生提供了获取成功和自信的机会，使这些词汇深深印在了学生的脑海里，为下一步的学习提供了良好的心理准备。What do you do in the living room？这是个拓展