5-平方根1.docVIP

课题 13.1平方根（一） 课型 自学指导课 主备人 姬忠芳 审核人 学习目标 1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。 2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方根。 学习重难点 重点：算术平方根的概念。 难点：根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根 环节及时间预设 学----------议----------展----------理------------练 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 操作流程 学生活动 批 注 想一想 请同学们阅读课本68第一段内容，欣赏本节导图，并回答问题。 1.你是怎样算出画框的边长等于5dm的呢？（学生思考并交流解法） 这个问题相当于在=25中，求出正数x的值． 填表： 正方形的面积 1 9 16 36 0.25 边长 ? ? ? ? ? 上面的问题实际上是已知一个 ，求这个 的问题。 二、学一学 1、读教材68页，理解算术平方根、被开方数的概念。 一般地，如果一个正数x的平方等于a，即=a，那么这个正数x叫做a的 ．a的算术平方根记为 ，读作“ ”，a叫做 ．规定：0的算术平方根是 . 也就是，在等式=a (x≥0)中，规定x =.≥0即为非负数。 2、 试一试：你能根据等式：=144说出144的算术平方根是多少吗？并用等式表示出来． 3、 想一想：下列式子表示什么意思？你能求出它们的值吗？ 批 注 4、求下列各数的算术平方根： （1）100； (2)1； (3)； (4)0.0001 6、判断：（1）5是25的算术平方根；（ ） （2）-6是 36 的算术平方根；（ ） （3）0的算术平方根是0； （ ） （4）0.01是0.1的算术平方根；（ ） （5）-5是-25的算术平方根。（ ） 三、试一试 自学课本69页，思考 1、怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？2、这个大正方形的边长应该是多少呢？ 3、小正方形的对角线的长是多少呢？ 整 理 反 思 到目前为止，表示非负数的式子有： a≥0, |a|≥0 ≥0