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课　题 第一单元 单元备课 课型 新授课 教学目标 1、掌握会写的生字，了解认识的词语，能联系语境理解词语。 2、理解课文内容，想象课文描写的画面，感悟文章的事理。 3、学习作者准确、生动地用词，体会比喻，拟人、排比等的修辞手法， 积累优美词句。 4、学习作者的写作手法，学会在习作中表达自己的情感 教学重点 掌1握会写的生字，了解认识的词语，能联系语境理解词语。 理2解课文内容，想象课文描写的画面，感悟文章的事理。 学3习作者准确、生动地用词，体会比喻，拟人、排比等的修辞手法，积累优美词 教学难点 学习作者的写作手法，学会在习作中表达自己的情感 教学策略 在教学本单元教材时，应以读为主，让学生在读中掌握知识，积累语言，感悟语言文字的美，并在读中感受童年的快乐，分享童年的快乐。 单元教材分析 个性修改 单元 教材 分析 本单元教材以“童年的足迹”为主题，安排了四篇精读课文：《古诗词二首》《天窗》《芦叶船》《 女孩儿乌塔》，一片略读课文《快乐的足球赛》以及阅读链接《儿时游戏》和综合学习一。 《宿新市徐公店》和《清平乐》是古诗词，记录的是孩子们的童年趣事，留下的都是值得回味的记忆。《天窗》中那被关在乡下屋中的孩子，是那一方天窗让他们的想象丰富起来，也让他们的渴望丰富起来，天窗虽小，但是，却把他们的心引的好远好远。略读课文《快乐的足