我所理解的教育技术(段).pptVIP

我所理解的教育技术 江登小学：段四渠 2012年4月19日 我所理解的教育技术 一、教育技术的含义 二、教育技术的理论基础 三、现代教育技术的特点及作用 四、教育技术的发展趋势 五、我对教育技术的理解 六、结束语 教育技术的含义 AECT’94定义 ----教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT’04定义 ---教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和乎伦理道德的实践。 2004《标准》定义 运用各种理论技术通过对各种教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化理论和实践。 教育技术的理论基础 1、学习理论 探究人类学习的本质极其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所包含的因素存在的 理由（如动机、练习、反应等）。 2、教学理论 侧重于研究教学的一般规律，它风关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所包含因素的功能（如目标、学生、教材、评价等）。 3、教育传播理论 主要是研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面。 教育技术的特点及作用 一、现代教育技术的特点 1、媒体的电子化和形声化 2、扩大教育教