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第十四章 教学测量与评价模拟自测试题 一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 A、作出分析 B、作出判断 C、进行评估 D、作出决策 2、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。 A、一种量值 B、一种题型 C、某种题型 D、多种题型 3、测验是测量一个行为样本的（）。 A、基本过程 B、全部过程 C、主要过程 D、系统程序 4、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。 A、严格规则 B、系统规则 C、标准规则 D、系统程序 5、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。 A、成就水平的测验 B、能力形成的测验 C、结构的测验 D、智力发展的测验 6、一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系（）。 A、比较密切 B、缺乏学业效度 C、很不协调 D、基本协调 7、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编织的测验，是为（）。 A、教育目的服务的 B、教师和学生服务的 C、特定的教学服务的 D、当前工作服务的 8、形成性评价通常发生在（）。 A、教学过程之前 B、学生毕业时 C、教学过程之后 D、教学过程之中 9、教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。 A、标准参照评价 B、常模参照评价 C、诊断性评价 D、形成性评价 10、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。 A、配置性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价 11、根据教学评价的严谨程度，可分为（）。 A、形成性和总结性评价 B、常模参照与标准参照评价 C、配置性和诊断性评价 D、正式和非正式评价 12、基于某种特定的标准，来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。 A、常模参照评价 B、正式评价 C、标准参照评价 D、非正式评价 13、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。 A、个案研究 B、观察分析 C、案卷分析 D、轶事记录 14、诊断性评价多半是在（）实施。 A、教学过程中 B、形成性评价之后 C、形成性评价之前 D、教学过程之后 15、某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度 二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分） 1、测验前的计划包括（）。 A、确定测验的目的 B、确定测验要考查的学习结果 C、列出测验要包括对课程内容 D、写下考试计划或细目表 E、选择适合的题型 2、心理测验的技术指标包括量表的（）。 A、难度 B、效度 C、信度 D、标准化 E、知名度 3、性向测验用以测量（）。 A、潜在才能 B、能力倾向 C、性别倾向 D、性别态度 E、成就 4、自编测验的常见错误是（）。 A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B、教师对测验准备不够充分 C、测验太简单、题量小 D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 E、教师对测验的项目分类比例不一致 5、下列属于非正式评价的是（）。 A、测验 B、问卷 C、观察 D、谈话 E、布置作业 6、对于认知和技能领域的学生，最常用的教学评价手段是（）。 A、教师随堂评价 B、标准化成就测验 C、课堂提问测验 D、教师自编测验 E、平时作业 三、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容） 1、细目表的形式是＿＿＿＿，一般用纵栏表示＿＿＿＿横栏表示课程的内容或范围。 2、自编测验包括＿＿＿＿和＿＿＿＿两种类型。 3、匹配题目包括两列词句，一列是＿＿＿＿，一列是＿＿＿＿。 4、教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、＿＿＿＿资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。 5、测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习＿＿＿＿确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。 6、测验是测量一个样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来＿＿＿＿人们心理特征。 7、对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用＿＿＿＿的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。 8、教师自编测验的主观题包括论问题、＿＿＿＿题。 9、教师自编测验的客观题包括＿＿＿＿、是非题、匹配提、填空题。 10、评分必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对