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第五课时 因数中间、末尾有0的乘法 教学内容：第53页例2 教学目标： 知识与技能： 理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。 过程与方法： 经历因数中间、末尾有0的乘法计算过程，体验迁移、类推的思想方法。 情感态度价值观： 在学习活动中，体会数学知识之间的内在联系，体验成功，培养积极主动的学习态度。 教学重难点： 重点：掌握因数中间、末尾有0的乘法的简算方法。 突破方法：小组合作探究 难点：理解在积的末尾添0的算理。 突破方法：通过对笔算过程的分析，理解因数末尾有0的乘法的简算方法。 教法与学法：讲解法，独立试算，小组交流 教学准备：口算卡片 教学过程： 复习引入 口算 10×5 210×4 200×3 20×3 130×5 240×2 口算时有什么简便方法，说给大家听一听 让学生初步感知因数末尾有0时，可以先把0前面数字相乘，再在积的末尾添上0. 在笔算因数末尾有0或中间有0的乘法时怎样计算呢？ 板书课题：因数中间、末尾有0的乘法 探究新知 出示例2 特快列车每小时可行160千米，普通列车每小时可行106千米。 根据这两个条件，你能提出什么问题？ 让学生在小组中议一议，说一说。 我们来看看数学小精灵带给我们的问题是什么？ 它们30小时各行多少千米？ 引导学生列出算式：160×30