初中校长在教科研会议上发言稿：点燃发展激情，促进生命成长.docVIP

初中校长在教科研会议上发言稿：点燃发展激情，促进生命成长 古希腊哲学家苏格拉底曾说：“教育，不是灌输，而是点燃。”可有的时候，这宛如黄钟大吕般的教诲只是走进了教育者的记忆，难以走进心灵，化为行动。曾几何时，应试教育“扎扎实实”，教育者对“时间+汗水”的工作模式得心应手，单一的“升学率”遮蔽了整个视域，使原本辩证统一的教书育人硬是被扯成两张皮。育人，这一教育的终极任务，在有意无意间悄然丢失。错把手段当目的，使“苦的没有道理的孩子”在苦熬中总是享受不到学习的乐趣、成长的幸福。无奈的眼神，迷茫的心灵，无时不在拷问着教育者的良知与智慧。 当“规范办学行为，推进素质教育”的号角响遍齐鲁大地的时候，教育回归育人原点的春天来到了。伴随着和谐的春风，我心中那理想教育的种子也在萌动，固守的教育理想也有了生长的土壤。因为“每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，教育的生机与活力，就在于促进学生个性健康发展。”基于这样的思考，我校立足“志趣高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的育人纲领，以教师的专业成长为前提，以建设个性优质课堂为依托，以多元异步评价为保障，以形成学生健康人格为目的，让学生在担当中生活，在做事中成长，促使学生成为最好的自己。 一、奠基教师专业素养 一个人不可能把自己没有的东西奉献给别人，一个没有健康的职业态度、专业精神和教育智慧的人，是无法将学生送向幸福的彼岸的。