初中数学同步训练人教7年级上册：课时11 角的比较与运算（2）.docVIP

第69讲 角的比较与运算（2） 一、课前小测——简约的导入 1、计算： （1）30°+45°= ，45°-30°= ； （2）30°+90°= ，45°+90°= ； （3）45°+60°= ，60°+90°= 2、观察图1中的∠AOC、∠COB和∠AOB，如何表示它们之间的关系？（利用“和差”） （1） + =∠AOC； （2）∠AOC- =∠AOB； （3）∠AOC-∠AOB= 。 （4）当∠AOC=450，∠COB=300，则∠AOB= 二、典例探究——核心的知识 例1如图，如果∠1=65°15＇， ∠2=78°30＇，∠3是多少度? 例2. 把一个周角11等分，每一份是多少度的角(精确到分)？ 例3 计算：（1）34°24′+21°48′； （2） 180°-52°25′； （3） 77°42＇+34°45； （4）108°18＇-56°23＇. 三、平行练习——三基的巩固 3.如图,点A、O、E在同一直线上，∠AOB=40°，∠EOD=28°46′，OD平分∠COB的度数。 4. 把一个蛋糕分成9份，每份中的角是多少度？如果使每份中的角是18°，这个蛋糕应等分成多少份？ 5. 计算： （1）32°19′+16°53′16″； （2）180°-126°43′12″； （3）21°17′×5 四、变式练习——拓展的思维 例4 如图，OC是∠AOB的平分线，OD平分∠AOC，且∠COD＝15°，求∠AOB的角度. 变式1 如果∠AOC=∠DOB，那么∠DOC与∠AOB是否相等？ 变式2 如图，∠AOC＝90°，∠BOC＝α，OD平分∠AOB，求∠COD的值. 变式3 ∠AOD=∠BOC =900，∠AOC=420，求∠BOD，∠BOA的度数. 五、课时作业——必要的再现 6. 在小于平角的∠AOB的内部取一点C，并作射线OC，则一定存在 （　　　）. A、∠AOC＞∠BOC　　　　B、∠AOC＝∠BOC C、∠AOB＞∠AOC　　　　D、∠BOC＞∠AOC 7. 如图，∠AOB＝∠COD， 则（　　　） A、∠1＞∠2　 B、∠1＝∠2 C、∠1＜∠2 D、∠1与∠2的大小无法比较 8. 当∠AOB＝250，OB是∠AOC的平分线，则∠AOC＝ . 9.将一副三角板如图摆放，若∠BAB=135°17′，则∠CAD的度数是 . 10、计算：（）25°36′12″×4；（）10°9′24″÷6.11、在图中，EF，EG分别示∠AEB、∠BEC的平分线，求∠GEF的度数。 12.如图，已知OE平分∠AOB，OF平分∠AOC，OE⊥OF，点C、O、B在一条直线上吗？说明理由． 答案： 1.（1）750、150（2）1200、1350（3）1050、1500 2. (1)∠AOB、∠COB (2) ∠COB (3) ∠COB (4)150 例1 ∠3=180—∠2—∠1=180—65015＇—78°30＇=36015＇. 例2. 51026′. 例3 (1)56°12′(2)124°35′(3) 112°27′(4) 51°55′ 3. 4. 40°，20份. 5（1）49°12′16″；（2）53°16′48″；（3）106°25′. 例4 ∠AOB =60°. 变式1 相等. 变式2 ∠COD=. 变式3 当OB在∠AOD内部时，∠BOA=480， ∠BOD=420； 当OB在∠AOD外部时∠BOA=480， ∠BOD=1380或∠BOA=1380，∠BOD=420. 6. C 7. B 8. 50 9. 44°43′. 10、（）25°36′12″×4=100°144′48″=102°24′48″； （）10°9′24″÷6≈1°8′5″. =∠FEB. 因为EG是∠CEB的平分线， 所以∠CEG=∠GEB. 所以∠GEF=∠GEB+∠FEB=∠CEG+∠AEF= 因为∠AEC=180°， 所以∠GEF=900. 12. 点C、O、B在一条直线上．理由如下：因为OE⊥OF，所以∠EOF=90°．因为OE平分∠AOB，OF平分∠AOC，所以∠AOF=∠AOC，∠AOE=∠AOB，所以∠EOF=∠AOF+∠AOE=（∠AOC+∠AOB）=90°所以∠AOC+∠AOB=180°．即C，O，B在一条直线上．