2018版高中地理第2章自然地理环境中的物质运动和能量交换章末检测A卷中图版必修.docVIP

2018版高中地理第2章自然地理环境中的物质运动和能量交换章末检测A卷中图版必修.doc

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第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换(A) (时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 1.使昼夜温差减小的作用是(  ) ①大气对太阳辐射的削弱作用 ②地面对太阳辐射的吸收作用 ③大气的保温作用  ④地面的辐射作用 A.①②B.③④C.①③D.②④ 近几十年来,有不少地区的近地面大气热量收支平衡遭到破坏。下图反映了某区域以A地为中心,半径约15千米范围内,近10年气温距平增高情况(单位:°C,同期全球平均气温距平增高约0.2°C)。据此回答2~3题。 2.导致图中气温距平增高的主要原因可能是(  ) A.降水量的变化B.工业生产的发展C.农业生产的发展D.全球气候的变化 3.上题所述地区的盛行风最有可能是(  ) A.西北风B.东北风C.东南风D.西南风 4.读图,下列叙述正确的是(  ) A.图中四点的气压①<②<③<④B.甲地气压高于乙地 C.甲地温度高于乙地D.气流由甲地流向乙地 下图中箭头表示空气运动方向,读图回答5~6题。 5.若该图为北半球三圈环流的一部分,且甲地纬度较乙地低,则(  ) A.该环流是高纬环流B.该环流是低纬环流 C.甲、乙之间近地面为中纬西风带D.甲、乙之间近地面为低纬信风带 6.若该图表示全球三圈环流的一部分,且处于大陆西岸,则甲地的气候类型可能是(  ) A.热带草原气候B.热带季风气候C.温带海洋性气候D.地中海气候 下图为“沿某天气系统中心、距中心正南200米和距中心正北200米分别作的三条东西向剖面图”。读图回答7~8题。 7.在天气系统中心东、西、南、北四个方向中,风力最大的是(  ) A.东面B.西面C.南面D.北面 8.该天气系统最可能是(  ) A.锋面气旋B.高气压C.低气压D.台风 读“昆明准静止锋示意图”,回答9~10题。 9.此时贵阳附近的天气特征是(  ) A.阴雨连绵B.晴空万里C.大雪纷飞D.暴风骤雨 10.据图分析昆明准静止锋的成因主要是(  ) A.暖气团势力强B.冷气团势力强C.地形影响D.海陆位置影响 读“某地的水循环示意图”,回答11~13题。 11.图中参与了海陆间循环的箭头是(  ) A.a、b、c、dB.b、c、h、eC.d、e、f、gD.e、f、g、h 12.长江三峡的建设,体现了人类对图中哪个环节的影响(  ) A.aB.bC.cD.d 13.下列能实现图中b环节功能的是(  ) A.长江B.副热带高气压带C.我国的夏季风D.我国的冬季风 构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读右图,回答14~15题。 14.如果该图为我国东部海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则(  ) A.①环节受人类活动的影响最大 B.G为海洋,H为陆地 C.形成环节④的主要成因是海陆热力性质差异 D.环节①和④均是造成黄土高原千沟万壑的原因 15.如果该图为世界洋流模式的中低纬部分,S线代表纬线,则(  ) A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用B.洋流②为赤道暖流 C.洋流③附近可能形成渔场D.洋流④的主要成因是西风的驱动 读“某地等温线分布及地质剖面图”,回答16~17题。 16.该处的地质构造及地形是(  ) A.背斜 山岭B.向斜 山谷C.背斜 山谷D.向斜 山岭 17.该地质构造(  ) A.便于储水B.便于储油C.上部岩层较老D.两侧岩层较新 18.下列关于地表形态演变的叙述,与示意图相符的是(  ) A.乙到丙的变化主要是外力导致的B.乙阶段只受内力作用 C.甲阶段没有受到内、外力作用D.乙到丙过程内力为主导,丙到丁过程外力为主导 庄子对“彼此是非”的论述,说明万事万物都是相互联系的,在一定的条件下是可以转化的,或直接转化,或间接转化,即“彼出于此”,也可由“此”及“彼”。据此回答19~20题。 19.下面不能直接实现由“此”及“彼”的是(  ) A.岩浆岩―→岩浆B.沉积岩―→变质岩C.岩浆―→岩浆岩D.变质岩―→岩浆岩 20.根据庄子的论述,各类岩石在“一定条件”下是可以相互转化的,关于岩石转化的“一定条件”叙述正确的是(  ) A.岩浆岩―→侵入作用―→变质岩 B.沉积岩―→重熔再生―→变质岩 C.岩浆―→喷出作用、冷却凝结―→侵入岩 D.出露地表的变质岩―→外力作用―→沉积岩 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案                   二、综合题(共50分) 21.读“我国某地海平面气压分布图”,回答下列问题。(10分) (1)据图分析,就气流状况而言,甲是____________;A点的风向为____________。 (2)比较甲、乙两地,气温

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