《第一章　从实验学化学——第二节　化学计量在实验中的应用课件》高中化学人教版必修13219..ppt

第一章 第二节化学计量在实验中的应用 镇原县第二中学 杨文杰 一个典型的故事：《曹冲称象》 从这个故事中我们得到启示：可以将无法称量的大象转化成一堆可称量的石块。那么，对于无法量取的分子，原子我们又该如何量取呢？ 问题分析： 问题1：怎样将称的金刚石转化成碳原子数目？ 课本资料： 分析总结： 把 6.02×1023 看成“一堆”以此为标准，并且这么“一堆”碳原子的质量为12g。 是不是“一堆”任何物质都能和碳原子那样，数目和质量那样对应，即以克为单位时，数值都刚好等于他们的相对原子质量或相对分子质量呢？ 科学家们，已经帮我们证实了这个问题。 收获： 练练手： 24.5g H2SO4的物质的量是多少？1.50molNa2CO3的质量是多少？ 气体体积的影响因素：温度、压强 说明：固体液体的体积主要由粒子大小来决定，而气体主要由分子间间隙来决定，而分子间间隙主要受压强和温度的影响，所以对于气体当外界条件一定时，其体积与分子数目的比值为一定值。 收获： 这样我们可以测出一定条件下“一堆”即1mol气体的体积，也就可以计算出同样条件下，所需气体的体积或者分子数目了。 练练手： 1、标准状况下，100L氧气的物质的量是多少?含多少个氧气分子？ 2、一定条件下，50L的容器中最多能装88gCO2，请问相同条件下，10L的容器最多能装氧气多少克？ 问题