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中考语文总复习——诗词积累
点击考点 《语文课程标准》这样阐述道:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。不断丰富自己的语言,提高文学素养。”近几年,背诵默写题已成为各地中考语文考试的必考内容。分析近几年的中考试卷,可以发现每张试卷的默写题分值少则6分,多则15分,能不能拿稳默写题的分数,也是决定语文成绩好坏的一个主要因素。
为了能牢牢拿住默写题的分数,除熟读、背诵大纲规定的有关课文段落外,还应了解试题题型,熟悉考查内容,掌握解题技巧。这样才能增强应试能力,提高应试水平,才能在答卷时做到得心应手,运用自如。
②理解默写型 ③迁移应用型默写
真题回放 一.直接默写型 此类题从形式上看主要有:有前句无后句,有后句少前句,有两头缺中间。从内容上看考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。
1】(北京海淀区中考题)根据原诗(文)默写。 (1)___________________,___________________,所谓伊人,在水一方。(《诗经》)2)子曰:“___________________,___________________,是以谓之‘文’也。”3)___________________,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)4)八百里分麾下炙,___________________。(辛弃疾《破阵子》)5)无限山河泪,___________________。(夏完淳《别云间》)6)___________________,她在丛中笑。(毛泽东《卜算子·咏梅》) 此题答案为:(1)蒹葭苍苍 白露为霜(2)敏而好学 3)我寄愁心与明月(4)五十弦翻塞外声(5)谁言天地宽(6)待到山花烂漫时
根据考查内容的不同,这种题型可分为以下五类:点出句子中心,写出课文原句;联系上下文,写出相关内容;由此及彼,写出联想比较的句子;点旨明志,写出画龙点睛的句子;隐含修辞、创作艺术的句子。
【例2】(湖北黄石中考题)按要求写出课文原句。 阅读古典诗词,我们可以一一品味诗人们的思想感情,继而有所思,有所悟。杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧患意识,陆游“__________________,__________________。”的爱国热情,文天祥“__________________,__________________。”的凛然正气,无不深深打动着我们的心,使我们的精神得到陶冶。
3】(武汉中考题)用课文原句填空。 天下之楼,以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“__________________,__________________。”道出了千古志士登高致远的进取之心;《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“__________________,__________________。”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思;李白登临谢朓楼,“__________________,__________________。”追求理想的豪情令人神往;范公撰《岳阳楼记》,“__________________,__________________。”心系苍生的仁德谁不景仰? 4】(太原市中考题)运用积累填空,并仿照1~3题的形式完成第4题。1.诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙,_________________”的轻烟淡月;那是“_________________,浅草才能没马蹄”的花态草情。2.诗有味。“梅须逊雪三分白,_________________”, _________________”,竹篱边的菊花幽香浮动。3.诗有声。“马作的卢飞快,_________________”,征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场;“ _________________,便引诗情到碧霄”,阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。4.诗有色。“隔断红尘三十里,_________________”,红白相衬,像一幅写意画;____________________________________________________________________。4】中的第4小题难度较大,把理解默写和语言运用两种能力考查巧妙结合在一起,是今年中考出现的新题型。第1空因为有上句作提示,只要我们熟记宋朝程颢的《秋月》诗,并根据题意要求写表现红白相衬的诗句,就不难得出“白云红叶两悠悠”的答案;第2空是仿照示例写出两句“诗有色”的诗句,并用两句话对这两句诗作评论,要求句式相同,点评符合诗意。示例1:“绿树村边合,青山郭外斜”,绿意葱茏,如一首悠然的歌。示例2:“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,愁云惨淡,是一支凝重的曲。其他各题答案分别是:【例2】僵卧孤村不自哀 铁
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