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- 2018-05-15 发布于天津
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第四单元 用计算器计算
主备：魏红 复备：陈旭强
单元目标：
1、使学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会用计算器进行大数目的计算，并通过计算器探索与发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。
2、使学生在运用计算器自主探索数学规律的过程中，培养学生观察、类比、推理的能力。
3、使学生体验用计算器进行计算的优点，进一步培养学生学习数学的兴趣，感受用计算器在人类生活和工作中的价值。
教学重点：
能使用计算器进行大数目的计算，借助计算器探索与发现一些简单的数学规律。
教学难点：
用计算器计算含有括号的两步计算式题，借助计算器探索和发现一些计算中的简单规律。
课题：用计算器计算（一） 第 1 课时 总第 课时
教学目标：
1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。
2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。
3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。
教学重点：认识计算器，掌握用计算器进行计算的方法。
教学难点：利用计算器进行四则混合运算。
教学准备：课件，计算器
教学过程：
一、谈话引入
1.今天，老师带来了三道乘法计算的题目，同学们想算一算吗？
出示第一题：20×5。
学生很快口算出结果是100。
出示第二题：24×35。
学生不能口算出结果，但能通过笔算也能比较快地算出结果是840。
出示第三题：6
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