L2.芦 花 荡.docVIP

《芦 花 荡》 班级　　姓名 　　 课型：新授 主备:魏建新 审核:李成华 学习目标 1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。 2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。 3、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。 4、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。 学习重点 探究小说的传奇色彩是怎样造成的，探究景物描写起了什么作用。 一、预习·导学 1 . 给加粗字注音，根据拼音写汉字。 疟（　 ）子　　　寒ｊìｎ（　 ）　蹿了一蹿（　 ） 吆喝（　 ） zè（　 ）歪　　　飒（　 ）飒　　 阴惨（　 ） 提防（　 ） 2. 《芦花荡》的作者是__________，选自《　　　　》，本文是他的“__________”，他的另一篇小说是《荷花淀》，写作年代是____________________。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“ ”派。 3. 阅读小说要注意把握哪三要素？ 、 、 。请试着用这三要素来复述本文主要内容。 二、学习过程 1. 本文的主人公是谁？作者用哪些方法来刻画人物的？ 2