家庭情况证明与家庭教育“十一五”计划中期评估及三年工作总结汇编.docVIP

家庭情况证明与家庭教育“十一五”计划中期评估及三年工作总结汇编.doc

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家庭情况证明与家庭教育“十一五”计划中期评估及三年工作总结汇编 家庭情况证明 xxx,性别,学历,父亲及工作单位、职务,母亲及工作单位、职务,家庭详细地址;xxx的社区评价(社区表现、有无不良记录等)。最后是,出据证明单位签章(居委会?),年月日。这样些就行了。2南华大学(学校):贵校学生xxx其家长属本地居民,家庭基本情况如下: 一、家庭人口x人,家庭成员文章(家庭贫困证明范文)正文开始---南华大学(学校):贵校学生xxx其家长属本地居民,家庭基本情况如下: 一、家庭人口x人,家庭成员组成:________。家庭年收入约____元二、主要收入来源:_____________三、目前家庭主要困难:____________确属贫困家庭。特此证明。村委会(街道居委会)乡、镇民政部门县区政府民政部门盖章盖章盖章年月日年月日年月日3证明兹证明某学生是我们县某村的学生,其家庭生活非常贫困,父母(把工资收入之类的介绍一下)如常年务农,没有固定收入,或者说下岗之类,年收入不足3000元。又**年*月*日发生了(xx自然灾害),该家庭又受灾严重,,生活更加贫穷.特此证明年月日证明单位(公章):江西省农村信用社:我是江西科技师范学院中文系03级的贫困学生,来自**市的一个偏僻农村。现家有6人,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家,妹妹在县城读高中,爸爸妈妈在家务农,且妈妈体弱多病,全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多,加上去年又遇洪水,农作物欠收,全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的,今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业,能及时、足额地把所欠学费交清,于是,我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元,计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款,并同意承担连带保证责任。贷款后,我保证履行还贷义务,按时归还贷款本息。同时,继续努力学习,争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。申请人:3贫困证明格式**(学校):贵校学生xx-x其家长属本地居民,家庭基本情况如下: 一、家庭人口x人,家庭成员组成:家庭年收入约000元二、主要收入来源:**x-**x(填写)三、目前家庭主要困难:(比如家庭成员是否有重病医疗开支是否较大,是否有残疾,收入来源是否单一,劳动力是否较少)确属贫困家庭。特此证明。村委会(街道居委会)乡、镇(含)或县区政府民政部门或家庭联系人所在街道以上民政部门单位盖章盖章盖章年月日年月日年月日盖章单位联系电话:000贫困证明范文:兹有我乡(镇)(居委会等)(父母亲姓名)之子(女)(学生姓名),于年月考入贵校学习.由于原因(每个家庭的具体原因),导致家庭经济困难,希望学校,银行能为其提供国家助学贷款,帮助其顺利完成学业.乡(镇)人民政府(公章)或居委会等(公章)年月 家庭教育“十一五”计划中期评估及三年工作总结 20**年10月,**市各县(市)区开展了家教“十一五”计划执行情况中期自评工作,对本地家庭教育三年(20**—20**年)工作及“十一五”计划执行情况进行了评估检查。20**年11月24日—27日,**市妇联、**市教育又在各区(市)县自评的基础上于对**市家庭教育工作(20**—20**年)及**市家庭教育“十一五”计划执行情况进行评估检查,对部分学校进行了抽查。评估检查结果显示,“十一五”期间,**市动员社会力量,组织学校、家庭共同参与,面向社会,服务于家庭,以更新家庭教育观念、普及家庭教育知识、提高家长素质和家庭教育水平为目标,在规范管理、健全网络、理论研究、社会宣传、普及知识等方面积极探索创新,使全市家庭教育工作取得了新进展。各区(市、县)认真落实《**市儿童发展规划》和家庭教育工作“十一五”计划,普遍加大家庭教育工作力度,扩大家长受教育覆盖面,积极开展家庭教育指导和咨询服务,注重家庭教育工作的基础建设,加强家庭教育理论研究,广泛普及科学的家庭知识与方法,家庭教育水平有了大幅度提高。截止目前,**市辖区有18岁以下儿童少年约311786人,占人口31.44%,全市各区、市、县有家教领导小组6个,乡镇(街)45个,有家教会6个,各类家长学校817个,建立示范家长学校78所,挂牌66所,在报刊、电台、电视台开辟家教专栏66个,乡镇街以上咨询处站82个,0-14岁儿童年家庭数是46530户、0—18岁儿童家庭262617户,受教育的家长227668人(次),受教育率87、42%,家长问卷合格率占测查家长的85%以上,少年犯罪率低于0.2/万。20**年底市教育局统计显示:**市有中学78所,小学235所,幼儿园(含民办园所)127所。 一、制定规划,整合资源,建立家庭教育工作协调机制家庭教育是一个社会系统工程

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