河北省中小学教师培训第一期简报.docVIP

每个人都有自己的梦想，没有梦想的心灵是荒芜的，没有梦想的人生是空虚的，没有梦想的脚步是彷徨的。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了前进的动力。我们满怀着希望迎来了201年的网路培训，在新一轮的培训中我们以更加矫健的步伐、更加自信的笑容开始了新的征程。因为梦想，让我们共同努力，让梦想从这里扬帆起航！在老师们学习伊始，请注意我们的日程安排及考核方案 阶段 教学周 日期 学员活动名称 活动形式 活动说明 网上学习阶段 第一、二周 7月4日—7月17日 学习课程1 网上自学 课程学习： 每门课程的学习时间为8小时，若3门课程总的学习时间累计达到或超过24小时，则该项记为满分。 2.学习日志：将研修过程中个人的点滴心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间所提交的学习日志达到或超过12篇且合格，则该项记为满分。 3.作业：培训期间共需完成3个作业，勿抄袭，若抄袭则该项记为0分。 4.工作案例/教学设计与反思： 各学科的老师需提交教学设计与反思，幼师和职教老师需提交工作案例。 教学设计与反思：结合自己日常教学的某一堂课，运用课程学习中汲取的理念，进行教学设计，并就该设计实施的情况进行反思。若所提交教学设计与反思达到或超过1篇且合格，则该项记为满分。 工作案例：结合课程学习中汲取的理念，对自己日常教学中的某一案例进行介绍和分析。若所提交工作案例达到或超过1篇且合格，则该项记为满分。 5.学习总结： 对本次培训学习进行反思和总结，内容要体现出在本次培训中的学习感悟、培训心得和收获。培训期间提交学习总结达到或超过1篇且合格，则该项记为满分。 6.论坛交流研讨： 将教学过程中存在的问题、困惑等发布并积极参加论坛交流研讨。该项满分积分为100积分，若实际积分达到或超过100积分，则该项记为满分。 7.视频答疑： 培训期间有一次专家视频答疑，具体时间待定。 提交第1、2篇学习日志 第三、四周 7月18日—7月31日 学习课程2 网上自学 提交第3、4篇学习日志 第五、六周 8月1日—8月14日 学习课程3 网上自学 做第1个作业 网上提交 提交第5篇学习日志 第七、八周 8月15日—8月28日 补学未达到8小时的课程 网上自学 做第2、3个作业 提交第6篇学习日志 交流研讨阶段 第九、十周 8月29日—9月11日 提交第7、8篇学习日志 参与由省级学科专家引领的在线研讨活动（具体时间待定） 在线交流 第十一、十二周 9月12日—9月25日 提交第9篇学习日志 网上提交 提交工作案例/教学设计与反思 第十三、十四周 9月26日—10月9日 提交第10、11篇学习日志 第十五、六周 10月10日—10月23日 提交第12篇学习日志 参加继教网组织的学科专家视频答疑活动（所有学科的答疑周期为10月中旬至12月中旬,具体时间待定） 视频会议 提交学习总结 网上提交 第十七周 10月24日—10月31日 补齐前面未完成的任务 学习推荐的优秀成果 自我反思实践阶段 11月1日—12月30日 自我研修 自我反思，课堂实践 2011年素质提高培训项目考核方案 为引导学员积极参与学习与交流，保障培训质量和培训效果，本次培训将采用以下指标对学员进行考核，每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。? 一、各环节具体要求如下： 1、学习课程资源 认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议每天学习不少于1小时。 2、作业 紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。 3、学习日志 学习日志即学员在学习过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。字数要在100字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。 4、工作案例/教学设计与反思 学习公共课程的老师提交工作案例，如幼教的老师；学习学科课程的老师提交教学设计与反思。 教学设计与反思指通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。 5、学习总结 学习总结是将培训所学知识技能应用于工作实践过程中的体会、反思与总结，反映自己观念和行为的变化，所教学生或班级的变化等。具体要求如下（1）要做前后对比，分析变化的原因或无变化的原因。（2）要观点明确、重点突出、条理清晰，概括准确、逻辑性强，与实际教学教育工作相关。（3）文字朴实简洁，字数在1000字以上，不能抄袭。 6、论坛研讨 各位