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“关于咖啡定价”的实践活动设计-政治论文 “关于咖啡定价”的实践活动设计 徐 燕 祖 平（北京师范大学第二附属中学） 一、教学内容分析 政治课具有实践性、现实性的特点，特别容易与学生的实践活动相结合。当前，虽然政治学科的实践活动丰富多彩，教材中也提供了一些方案，但也存在问题，即实践活动多是模拟情景而非真实情境。模拟情境使学科知识的实践运用通常是按预定计划有步骤地推进，难免会使实践环节和现实生活中事件发展的脉络相脱节，不能充分反映事件本身的复杂性。所以，模拟情境中学科知识的深化和运用有雾里看花不透彻不尽兴之感，学生缺乏最真实的体验。 政治课教学应立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题中，达到学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的目标。基于以上目标及政治学科实践课存在的问题，我们利用学生筹办“二附简咖”这一契机，通过为咖啡定价的实践活动，在真实的情境中，在学生的体验中，用经济学思维处理问题，使政治课真正成为以生活实践为基础、学科知识为支撑的生动课堂。 二、学情分析 从参与意愿来看，学生筹建“二附简咖”的过程中，困惑于咖啡如何定价，因而对本课的实施充满热情，能够积极参与。从参与能力来看，他们已学习并掌握了关于价格的知识，但还处于纸上谈兵状态，既缺乏实践经历，也不知道在实践中如何运