XX年关于大班元旦活动方案.docxVIP

XX年关于大班元旦活动方案　当新年的脚步悄悄地走进我们的时候，在这个喜气洋洋、激动人心的日子，我们要让幼儿园的小朋友个个高高兴兴，让喜悦洋溢在每一位小朋友的脸上，洋溢在每一位老师的脸上，温暖在家长的心坎里，特举办大班年级组集体迎新年活动。　1.主持人宣布活动开始，并说祝词。　2.观看各班小朋友节目表演。　3. 游戏“水果蹲”。　4.再次观看小朋友表演节目。　5.游戏“踩气球”　6.播放喜庆的音乐，幼儿相互拥抱，说一说祝福的话。　7.主持人宣布活动结束，祝福幼儿“新年快乐“!　1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了;　2、愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩　3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识　夺取智慧数果实，智力游戏　1、一棵大树，上面挂满很多小玩具。　2、幼儿分成5组，每组六名幼儿及家长团，分别为红、黄、蓝、绿、紫队。并练习说自己队的口号。　1、教师共致新年贺词。　2、齐唱“新年好”，“我长大一岁了”歌曲。　3、幼儿入座，教师宣布游戏规则及形式：以必答题为主，答一轮之后增加一个游戏，答对的可将一个玩具留在桌上，做为总成绩。　4、家长参与的游戏及抢答，获胜的可以给自己孩子的队增加一个玩具。　有六轮必答题，包括五大领域所学的内容。有一轮幼儿抢答题为幼儿听故事回答，家长的抢答题为脑筋急转弯。　1、家长写出自己爱吃的水果，孩子说出名字。(教育孩子从小爱自己的家人)　2、猜动物：出示动物图片，一名幼儿做动作另一名幼儿猜动物名字。每组两名幼儿，猜对得分。　3、猜词。方法同上。　活动结束：给得分最高队的小朋友发奖。　新的一年马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于元旦的来意并不是很清楚。我们希望通过活动，使幼儿了解元旦的来意，体验动手制作的快乐，用自己制作的作品装饰我们的幼儿园和活动室，体会节日的愉快气氛。　庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动　活动宗旨：我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手　1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;　2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;　3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。　XX年12月31日上午9：10开始　1、场地环境的布置;　2、操作材料。　元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。　元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。　汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。　历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。　1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。　1、幼儿绘画：年年有鱼　2、幼儿剪纸：美丽的窗花　3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝福的话)　4、展示幼儿作品(布置活动室)　观看有关的电影，师幼共庆元旦　1.知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。　2.乐意对周围人表达自己的祝福。　3.学习一些表达的方法。　1.激发幼儿喜欢过新年的情感。　2.愿意表达自己在新年里的愿望。　1.了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。　2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。　3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。　新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。　通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。　感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服激发情感，谈话表达情感给新年老人写信，做贺卡，送贺卡　(一)感知经验　1.准备自己的身高体重卡。　说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。　2