某小学开展“晨读午练”活动通讯稿与某小学期中班主任工作总结会通讯稿汇编.docVIP

某小学开展“晨读午练”活动通讯稿与某小学期中班主任工作总结会通讯稿汇编 某小学开展“晨读午练”活动通讯稿 为传承和弘扬传统文化、培养学生人文素养以及养成良好的读书写字习惯，xx小学近日在全校范围内开展“晨读午练”活动。早上七点半，xx小学校园里就已经开始了每天的晨读活动，学生们随着校园广播齐声朗读，《弟子规》、《三字经》、《论语》的朗读声声声悦耳，书香气息溢满校园。中午十二点五十分，动听的上课音乐提示后，低年级孩学生坐在教室里，一笔一划的认真描摹由学校统一印发的字帖；高年级学生在书法用纸上屏心静气的临摹自己喜欢的字体。“晨读”让学生“诵千古美文，做谦谦君子”；“午练”让学生体会：“正工工整整写字，堂堂正正做人。”更让学生明白了做人的道理“晨读午练”是xx小学为传承文明、提高学生素养、丰富学生知识底蕴、营造“书香校园”的一项重要举措。“晨读午练”活动，全校学生的诵读能力和书写能力得到较大提高，更为浓郁的校园文化氛围增添了浓厚书香气息！ 当天晨会，德育处xx主任发表国旗下讲话，题为《普及安全知识，提高避险能力》，郑主任向全校学生发出号召：学习安全知识，增强安全意识，提高避险能力。当天下午第三节的主题班会课，各班按照德育处的统一安排和部署，依据学校制作的《安全小报》上了一节安全教育课。各班首先由各班主任根据本班的实际情况进行有针对性的教育，从交通安全，校园安全，假期安全三大方面入手，对学生进行了一次深刻的安全教育。班会课上既有老师讲解，也有问题讨论、有奖问答等形式启发学生思考哪些行为是安全的，哪些行为可能导致安全事故发生，小学生应遵守哪些安全法律法规。最后，同学们分班观看了《交通安全教育视频》，《逃生自救》等录像，通过真实的案例，条理清晰的演示与讲解，让学生懂得了如何在火灾中正确报警、自救、逃生等基本的常识，学生看了之后，学有所获。学习完毕后，学校根据教学楼的分布情况以及疏散通道的大小，统一组织了一次全校学生的应急疏散演练。以班级为单位，班主任引导本班学生进行疏散演练。学生按照学校的统一安排，快速而有序地进行疏散演练。通过演练，学生加强了安全意识，熟悉了紧急事故疏散路线。通过此次安全主题教育活动，学生学习了有关各种自然灾害、火灾、交通安全、食品安全等突发事故的安全知识，认识到安全事故的危害性以及学习安全知识的重要性。同时，也懂得了基本的法制安全知识，懂得了如何遵守法律法规，懂得了如何保护自我，做一名懂法守法的好学生。 同样的一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢；同样的一支队伍，可以庸碌无为，也可以成就大业。为了提高团队协作能力，10月18日，xx镇xx幼儿园开展教师拓展训练活动。拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练过程，是专门配合现代团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练。通过团队的生成、展示、整合，大家加强了理解和沟通能力，提升了创造卓越团队的精神。全体教师在实践锻炼中学习，在体验学习中改变，受益匪浅，有了更多的人生感。在体验着奉献、帮助、集体智慧带来的成功喜悦后，每个人深刻感受到“责任、认真、细致”的精髓，以及作为团队中的一员所要承担的责任。而此时，团队精神得到了最大限度的发挥，团队协作、凝聚力得以彰显，集体荣誉感更加强烈。最后，用参与拓展训练活动的口号作为此篇通讯稿的尾声：挑战自己，相信自己，战胜自己，发现一个全新的自我，创造一个和谐的团队！ 某小学期中班主任工作总结会通讯稿 11月6日中午1:00，xx区xx路小学在三楼多媒体教室召开了班主任工作阶段总结会，参加会议的人员有学校分管德育的副校长、德育主任及全体班主任。会议主要有三个方面：班主任经验交流；德育主任xx总结半期以来学校德育工作开展情况；分管德育工作的谢副校长讲具体要求。首先，班主任围绕“责任意识”这个主题，将本期工作取得的经验进行了交流。在大家的交流中，我们深深的感到，德育工作是一个全方位的工作，在精心于日常工作的思考上下功夫，想办法来抓好班级管理工作，在日积月累中才会见成效，做个优秀班主任肯定离不开强烈的责任心。接着，德育主任xx总结了半期以来学校德育工作开展情况，对做得好的班级给予了充分肯定，对做的不好的提出了改进的意见，并对后期“品格”教育活动开展提出了具体要求。最后，谢校长向全体班主任老师提出几点希望：希望班主任必须加强自身多种形式的学习，提升自己的班务管理水平；希望班主任把自己的班务工作落到实处，做勤、做细、做实。特别要求各班在实施“品格”教育活动中要相互学习，体现各班的特色。班主任工作任重而道远，xx路小学的班主任团队将会在取得成绩的肯定中改进工作的不足处，积蓄动力源，在今后的德育工作中一路策马扬鞭，奋勇向前。 近日，xx中学根据市区教委下发的《关于开展第八届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》要求，举