2007年1月美国纽约州的环境生物学学区考试.docVIP

2007年1月美国纽约市环境生物学学区考试 （张兴娟 华东师范大学生命科学学院，上海，200062） （仅限用于2007年1月26日，星期五上午9：15-12：15） 学生姓名＿＿＿＿＿＿＿ 学 校＿＿＿＿＿＿＿ 在上面横线上填上你的姓名和学校名字。翻到试卷最后一页，找到A和B-1部分的答题纸。顺着左边的穿孔折起答题纸，慢慢地小心撕下来。填好上面的标题。 你将要回答本试卷中的所有问题。将A和B-1单项选择题的答案写在单独的答题纸上。B-2、C和D部分的试题直接写在试卷上。除了必要的图表和绘图用铅笔外，所有题目必须用钢笔做答。可以用便条纸帮助计算，但是要确保所有答案都在答题纸和试卷上。 答完所有试题后，切记在答题纸后面的声明上签名，确保你在考前没有通过非法途径获得考试题目和答案；在考试中既没有给别人传递答案也没有从别人那里获取答案。忘记在声明上签名则你的答案不会得到承认。 考试期间严禁使用通讯工具。一经发现，不管使用时间多么短暂，你的本次考试都无效，不会给任何分数。 考试信号发出前请勿拆封试卷。 A 请回答本部分所有问题[30] 说明（1-30）在答题纸上写出所给选项中的最佳答案。 1当褐色树蛇偶然被带到西太平洋上的关岛时，由于没有天敌，他们找到并吃掉了当地很多食虫鸟的卵，之后可能会发生什么？ （1）鸟数量增加； （2）虫数量增加； （3）鸟开始寻找新食物； （4）虫开始寻找新食物； 2有些废物含有哺乳动物肝细胞中氨基酸分解产生的氮，这些废物最可能怎样？ （1）被胃里的酶消化掉； （2）被排泄系统排出； （3）被专门的血细胞破坏； （4）被附近细胞里的线粒体吸收； 3哪个选项代表了复杂生物体的结构顺序？ （1）组织—器官—系统—细胞； （2）器官—组织—系统—细胞； （3）系统—器官—细胞—组织； （4）细胞—组织—器官—系统； 4下列细胞结构和功能的搭配，哪个正确？ （1）细胞膜——遗传信息的储存场所； （2）叶绿体——物质运输； （3）核糖体——蛋白质合成； （4）液泡——产生能量； 5单细胞生物的动态平衡取决于： （1）细胞器； （2）胰岛素； （3）保卫细胞； （4）抗体； 6哪个选项最好地解释了下图所示的变化？ （1）环境会影响生物体的基因表达； （2）一些兔子产生了影响身体局部基因的突变； （3）极低的温度会影响基因分离和重组； （4）现有蛋白质的分子排列会因环境因子的改变而改变； 7当兔子的种群超过领地的环境承载量时，数量最可能 （1）只减少； （2）只增加； （3）交替增减； （4）保持不变 8有性生殖生物后代中的变异是什么的直接结果？ （1）基因分离和重组； （2）复制和克隆； （3）适应和保持动态平衡的需要； （4）过度繁殖和生存竞争； 9哺乳动物体细胞遗传信息错误最可能导致 （1）该细胞所属生物体的快速进化； （2）产生影响该细胞内某种蛋白质表达的突变； （3）产生能传递给其他种类细胞的改变； （4）增加该细胞内细胞器变异； 10下图描述的是哪个过程？ （1）色谱层析； （2）直接获取； （3）减数分裂； （4）基因工程； 11哪项描述与现代进化理论关系最密切？ （1）后天获得性状传递给后代； （2）进化只是突变和基因重组的结果； （3）适应变化环境的生物体更适于繁殖和将自己的基因传给后代； （4）无性生殖增加了物种的生存几率； 12 1930年，佛罗里达只有30只豹。它们亲缘关系很近而且很多都有生殖问题。为了避免灭绝和保持种群健康，科学家从特纳西引进了8只雌豹。现在，佛罗里达的豹已经超过80头，并且绝大部分个体都有健康的生殖系统。这一问题的成功解决，最可能归功于被引进的雌豹 （1）比特纳西雄豹产生的生殖细胞更多； （2）通过无性生殖方式解决了佛罗里达豹群的生殖问题； （3）增加了佛罗里达豹群的基因变异； （4）只与来自特纳西的雄豹结合； 13通过什么方式产生的生物后代包含的基因变异最少？ （1）有丝分裂产生较大的种群； （2）减数分裂产生配子； （3）精子和卵细胞结合形成配子； （4）体内受精产生胎儿； 14羊猛犸象数千年前就灭绝了，但是同时代的有些哺乳动物一直生活到现在，这是因为与羊猛犸象不同，他们 （1）产生遗传特点相同的后代； （2）没有面临激烈的生存竞争； （3）知道向新环境迁移； （4）具有一些遗传特性使他们能够生存； 15海洋中的海绵含有一种生物催化剂可以阻断染色体的分离。这种催化剂会直接影响哪个细胞生理过程? (1)有丝分裂； (2)呼吸作用； (3)扩散； (4)光合作用； 16一棵橘子树只结无籽的橘子。从上面砍一个小枝条下来，植入土壤后长成一棵新的植株。新植株可能 （1）只结有籽果实； （2）只结无籽果实； （3）大部分结有籽果实，少数结无籽果实； （4）橘子和其他种类的水果；