2017-2018学年 八年级数学上册《第十二章全等三角形》章末测试题+小专题（含答案）.doc

2017-2018学年 八年级数学上册《第十二章全等三角形》 章末复习 小专题(一)　证明三角形全等的基本思路 思路一：找边 边相等呈现的方式：①公共边(包括全部公共和部分公共)；②中点. 类型1　已知两边对应相等，找第三边相等 1.如图，已知AB=DE，AD=EC，点D是BC的中点，求证：△ABD≌△EDC. 类型2　已知两角对应相等，找夹边相等 2.如图，∠ABD=∠CDB，∠ADB=∠DBC，求证：△ABD≌△CDB. 类型3　已知两角对应相等，找其中一角的对边相等 3.两块完全相同的三角形纸板ABC和DEF，按如图所示的方式叠放，阴影部分为重叠部分，点O为边AC和DF的交点，不重叠的两部分△AOF与△DOC是否全等？为什么？ 类型4　已知直角三角形的直角边(或斜边)相等，找斜边(或直角边)相等 4.已知，如图，∠A=∠D=90°，AB=DF，BE=CF.求证：△ABC≌△DFE. 思路二：找角 角相等呈现的方式：①公共角；②对顶角；③角平分线；④垂直；⑤平行. 类型5　已知两边对应相等，找夹角相等 5.如图，AB=AD，AC=AE，∠BAD=∠CAE.求证：△ABC≌△ADE. 6.如图，已知AD=AE，AB=AC，求证：△ABE≌△ACD. 7.已知，AD是△ABC中BC边上的中线，延长AD至E，使DE=AD，连接BE，求证：△ACD≌△EBD. 类型6　已知一边一角对应相等，找另一角相等 8.已知，如图，D是AC上一点，AB=DA，DE∥AB，∠B=∠DAE，求证：△ABC≌△DAE. 9.如图，已知∠BDC=∠CEB=90°，BE，CD交于点O，且AO平分∠BAC，求证： (1)△ADO≌△AEO； (2)△BDO≌△CEO. 小专题(二)　利用三角形全等证明的几种常见的结论 类型1　证角相等 1.如图，已知AD平分∠BAC，AB=AC，求证：∠1=∠2. 2.如图，在△ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，点E在AD上，求证：∠1=∠2. 类型2　证明线段之间的位置关系 (1)证线段的平行 3.如图，AC和BD相交于点O，OA=OC，OB=OD，求证：AB∥CD. (2)证线段的垂直 4.如图，AD为△ABC的高，E为AC上一点，BE交AD于点F，且有BF=AC，FD=CD.求证：BE⊥AC. 类型3　线段之间的数量关系 (1)证线段相等 5.已知：如图，D是△ABC的边AB上一点，DF交AC于点E，DE=FE，FC∥AB.求证：AE=CE. 6.如图，AB=CB，AD=CD，E是BD上任意一点，求证：AE=CE. (2)证线段的和差关系 7.如图，已知AD∥BC，点E为CD上一点，AE、BE分别平分∠DAB、∠CBA，BE交AD的延长线于点F. 求证： (1)△ABE≌△AFE； (2)AD＋BC=AB. 8.如图，若在四边形ABCD中，AB=AD，∠B＋∠D=180°，E，F分别是BC，CD上的点，且∠EAF=∠BAD，求证：EF=BD＋DF. (3)证线段的倍分关系 9.已知：如图，在△ABC中，∠BCA=90°，AC=BC，AE平分∠BAC，BE⊥AE，求证：BE=AD. 小专题(三)　构造全等三角形的方法技巧 方法1　利用“角平分线”构造全等三角形 【方法归纳】　因角平分线本身已经具备全等的三个条件中的两个(角相等和公共边相等)，故在处理角平分线问题时，常作以下辅助线构造全等三角形： (1)在角的两边截取两条相等的线段； (2)过角平分线上一点作角两边的垂线. 1.如图，AB∥CD，BE平分∠ABC，CE平分∠BCD，点E在AD上，求证：BC=AB＋CD. 2.如图，已知∠AOB=90°，OM是∠AOB的平分线，三角尺的直角顶点P在射线OM上滑动，两直角边分别与OA，OB交于点C，D，求证：PC=PD. 方法2　利用“截长补短法”构造全等三角形 【方法归纳】　截长补短法的具体做法：在某一条线段上截取一条线段与特定线段相等，或将某条线段延长，使之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明.这种方法适用于证明线段的和、差、倍、分等类的题目. 3.如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，∠C=2∠B，试判断AB，AC，CD三者之间的数量关系，并说明理由.(想一想，你会几种方法) 4.如图，在△ABC中，∠A=60°，BD，CE分别平分∠ABC和∠ACB，BD，CE交于点O，试判断BE，CD，BC的数量关系，并加以证明. 5.如图，AD∥BC，DC⊥AD，AE平分∠BAD，E是DC的中点.问：AD，BC，AB之间有何关系？并说明理由. 方法3　利用“倍长中线法”构造全等三角形 【方法归纳】　将中点处的线段延长一倍，然后利用SAS证三角形全等. 6.已知：如图，AD，AE分别是△ABC和△ABD的中线