我第一本书 余华敏.pptVIP

　“我”、乔元贞、二黄毛我们三人的人生之路各有什么不同，对此你有何想法？ 　 乔元贞： 二黄毛： “我” ： 小商贩 抗日英雄 诗 人 2、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？ 父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐 趣（人与狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。 3、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的？ 敬重、珍爱；复杂、百感交集：父亲的宽 厚善良、纯真的友谊、孩提时代的快乐…… 课内语段阅读：第四段 1、“我”以为父亲会揍我，可是父亲并没揍我，你能说说为什么吗？ 因为父亲有同情心，很善良。 2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪两个细节体现出来？ 我因元贞家买不起书，把我的书一分两半，一人一半；父亲了解元贞家的苦楚，深深叹着气。 3、父亲为什么说“元贞比你有出息”？ 父亲认为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习，他有顽强的毅力。 扩展阅读 华南虎 牛汉 在桂林 小小的动物园里 我见到一只老虎。 我挤在叽叽喳喳的人群中 隔着两道铁栅栏 向笼里的老虎 张望了许久许久， 但一直没有瞧见 老虎斑斓的面孔 和火焰似的眼睛。 笼里的老虎 背对胆怯而绝望的观众 安详地卧在一个角落， 有人用石块砸它 有人向它厉声呵喝 有人还苦苦劝诱 它都一概不理！ 又长又粗的尾巴 悠悠地在拂动， 哦，老虎，笼中的老虎， 你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？ 是屈辱的心灵在抽搐吗？ 还是想用尾巴鞭击那些可怜而又可笑的观众？ 你的健壮的腿 直挺挺地向四方伸开， 我看见你的每个趾爪 全都是破碎的， 凝结着浓浓的鲜血， 你的趾爪 是被人捆绑着 活活地铰掉的吗？ 还是由于悲愤 你用同样破碎的牙齿 听说你的牙齿是被钢锯锯掉的 把它们和着热血咬碎…… 我看见铁笼里 灰灰的水泥墙壁上 有一道一道的血淋淋的沟壑 象闪电那般耀眼刺目！ 我终于明白…… 羞愧地离开了动物园。 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮， 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去， 我看见了火焰似的斑纹 火焰似的眼睛， 还有巨大而破碎的 滴血的趾爪！ 作业布置 文中的父亲是怎样的一个人，通过什么能够看出来？设想父亲夜晚为“我”修补的情景，展开合理的想象，把它扩写成一段完整的文字，要写出父亲的动作.神态和心理活动。 义务教育课程标准实验教科书 八年级语文下册 师范系10语文专业 余华敏 我的第一本书 导语设计 当我们走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦而回首往事的时候，你会发现那挥之不去的记忆，那苦难的生活就是一笔终身受益的财富。 （板书：我的第一本书） 作者简介 牛汉,生于1923年10月，山西省人。抗日战争期间在陕甘地区读中学、大学。1940年发表作品，主要写诗，近十年写作散文。已出版诗集十余本，散文集七本，诗话集两本。此外还参与主编中国现当代诗选数部，台湾编印了《牛汉散文精选》。从事文学编辑工作半个多世纪，曾主编《新文学史料》二十年，现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。 识字写字 鬃（ ） 磨磨蹭蹭（ ） 脊背（ ） 掺和（ ） 枉（ ）读 注 音 zōng cèng jí chān wǎng 幽默(yōu mò):有趣或可笑而意义深长. 凄惨(qī cǎn):凄凉悲愤. 奥秘(ào mì):奥妙神秘. 翻来覆去(fān fù):一次又一次;多次重复. 温厚(wēn hòu):温和宽厚. 课文朗读 课堂讨论 60年前小学一年级国语课本 一生难以忘怀 值得我用崇敬的心灵去赞美 实在应当写写 “我的第一本书”是什么？ 为什么要写这本书？ 文章围绕“第一本书”,作者写到了哪些人和事?  父 亲 童年伙伴 （乔元贞、二黄毛） 文章围绕“第一本书”记叙了哪些情？ 60年前小学一年级的一本“只有下半部分,没有封面,没有头尾”的国语课本有着怎样的经历令作者永志不忘,以致专门著文纪念? 因为当中蕴涵着父子之间、同学之间的浓浓的真挚情意. 说说“我的第一本书”的含义。 “我的第一本书”不仅仅