江苏省高一生物人教版必修3同步训练：第2章第2节通过激素的调节Word版含答案.docVIP

第二章 第2节 一、选择题 1．切除垂体的幼年大白鼠不会出现(　　) A智力下降 B．甲状腺重量下降 C．血糖中促甲状腺激素含量下降 D．血糖中促甲状腺激素释放激素含量下降 [答案]　D [解析]　垂体可分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。垂体被切除，血液中促甲状腺激素减少，会使甲状腺激素分泌减小，引起智力下降，同时甲状腺的生长发育也会受到影响，导致重量下降。血液中甲状腺激素的含量下降，会通过反馈调节作用于下丘脑，引起血液中促甲状腺激素释放激素的含量上升。 2．给成年老鼠连续三周饲喂甲状腺激素，与对照组比较，会出现(　　) A．体重增加 B．嗜睡 C．耗氧量下降 D．对低氧环境耐受能力下降 [答案]　D [解析]　连续饲喂甲状腺激素会出现甲亢症状。 3.右图为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20 d蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20 d逐渐成熟。下列有关叙述正确的是(　　) A．前20 d中的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加 B．用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于20 d发育成小型成蛙 C．若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育 D．切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，的含量都会减少 [答案]　A [解析]　分析图可知，表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，表示垂