2018年高二物理人教版选修3-5习题：章末检测卷一（第十六章） Word版含答案.docxVIP

章末检测卷一(第十六章)(时间：90分钟　满分：100分)一、单项选择题(本题共7个小题，每小题4分，共28分)1．如图1所示，具有一定质量的小球A固定在轻杆一端，另一端挂在小车支架的O点，用手将小球拉至水平，此时小车静止于光滑水平面上，放手让小球摆下与B处固定的橡皮泥碰击后粘在一起，则在此过程中小车将(　　)图1A．向右运动B．向左运动C．静止不动D．小球下摆时，小车向左运动，碰撞后又静止答案　D解析　这是反冲运动，由动量守恒定律可知，小球下落时速度向右，小车向左；小球静止，小车也静止．2．如图2所示，一个木箱原来静止在光滑水平面上，木箱内粗糙的底板上放着一个小木块．木箱和小木块都具有一定的质量．现使木箱获得一个向右的初速度v0，则(　　)图2A．小木块和木箱最终都将静止B．小木块最终将相对木箱静止，二者一起向右运动C．小木块在木箱内壁将始终来回往复碰撞，而木箱一直向右运动D．如果小木块与木箱的左壁碰撞后相对木箱静止，则二者将一起向左运动答案　B解析　木箱和小木块具有向右的动量，并且相互作用的过程中总动量守恒，A、D错；由于小木块与底板间存在摩擦，小木块最终将相对木箱静止，B对，C错．3．如图3，两滑块A、B在光滑水平面上沿同一直线相向运动，滑块A的质量为m，速度大小为2v0，方向向右，滑块B的质量为2m，速度大小为v0，方向向左，两滑块发生弹性碰撞后的运动状态是(　　)图3A．A和B都向左运动B．A和B都向右运动C．A静止，B向右运动D．A向左运动，B向右运动答案　D解析　以滑块A、B为系统，碰前动量矢量和为零，选项A、B、C所述碰后动量不为零，据动量守恒定律可知选项A、B、C错误；由于发生弹性碰撞，系统动能守恒，故选D.4．如图4所示，在光滑水平地面上放着两个物体，其间用一根不能伸长的细绳相连，开始时绳松弛、B静止，A具有4kg·m/s的动量(设向右为正)．在绳拉紧(可能拉断)的过程中，A、B动量的变化可能为(　　)图4A．ΔpA＝－4 kg·m/s，ΔpB＝4 kg·m/sB．ΔpA＝2 kg·m/s，ΔpB＝－2 kg·m/sC．ΔpA＝－2 kg·m/s，ΔpB＝2 kg·m/sD．ΔpA＝ΔpB＝2 kg·m/s答案　C5．质量相等的A、B两球之间压缩一根轻质弹簧，静置于光滑水平桌面上，当用板挡住小球A而只释放B球时，B球被弹出落到距桌边水平距离为x的地面上，如图5所示，若再次以相同力压缩该弹簧，取走A左边的挡板，将A、B同时释放，则B球的落地点距桌边(　　)图5A.B.xC．xD.x答案　D解析　挡板挡住A球时，弹簧的弹性势能全部转化为B球的动能，有Ep＝mv，挡板撤走后，弹性势能被两球平分，则有Ep＝2×mvB′2，由以上两式解得vB′＝vB，故x′＝vB′t＝x，D对．6．在光滑的水平面上，两个质量均为m的完全相同的滑块以大小均为p的动量相向运动，发生正碰，碰后系统的总动能不可能是(　　)A．0B.C.D.答案　B解析　碰撞前系统的总动能为Ek＝2×＝，由于碰撞后系统总动能不增加，所以选项B是不可能的．7．质量为m的炮弹沿水平方向飞行，其动能为Ek，突然在空中爆炸成质量相同的两块，其中一块向后飞去，动能为，另一块向前飞去，则向前的这块的动能为(　　)A.B.EkC.EkD.Ek答案　B解析　设另一块动能为Ek1，则另一块动量p＝，炮弹在空中爆炸，动量守恒，＝－，解得Ek1＝Ek.选项B正确．二、多项选择题(本题共5小题，每小题5分，共25分)8．如图所示，下列四幅图所反映的物理过程中，系统动量守恒的是(　　)答案　AC解析　A中子弹和木块组成的系统在水平方向不受外力，竖直方向所受合力为零，系统动量守恒；B中在弹簧恢复原长的过程中，系统在水平方向始终受墙的作用力，系统动量不守恒；C中木球与铁球组成的系统所受合力为零，系统动量守恒；D中木块下滑过程中，斜面始终受挡板的作用力，系统动量不守恒．9．杂技演员做高空表演时，为了安全，常在下面挂起一张很大的网，当演员失误从高处掉下落在网上时，与从相同高度落在地面上相比较，下列说法正确的是(　　)A．演员落在网上时的动量较小B．演员落在网上时的动量变化较小C．演员落在网上时的动量变化较慢D．演员落在网上时受到网的作用力较小答案　CD解析　演员落到网上和地面上时的速度相同，所以两种情况下，动量的变化相同，但落在网上时，作用时间较长，由动量定理可知，作用力较小，故A、B错误，C、D正确．10．在橄榄球比赛中，一个85kg的前锋队员以5m/s的速度跑动，想穿越防守队员到底线触地得分．就在他刚要到底线时，迎面撞上了对方两名均为65 kg的队员，一个速度为2 m/s，另一个速度为4m/s，然后他们就扭在了一起，则(　　)A．他们碰撞后的共同速度是0.2m/sB．碰撞后他们动量的方向