简单而神奇的游戏.pptVIP

内容提要 一、0-3岁宝宝的身体发育 二、0-3岁宝宝的认知特点 三、游戏最符合婴幼儿的认知特性 四、如何科学地选择游戏玩具？ 五、“0-3岁特训营”游戏效果神奇 六、“3岁看大”，抓紧右脑潜能的开发！ 一、 0-3岁宝宝的身体发育 0-3岁是大脑发育的黄金期 婴儿出生时脑细胞的数量和成人是基本相当的，因此从出生到3岁是大脑发育的第二个黄金期(第一个黄金期是从怀孕到孩子出生)。这个阶段孩子的身高、头围等方面发育迅速。此外，人的脑细胞进一步成熟正是在3岁之内，到3岁时脑细胞就有140亿左右了，已经接近于成人，因此这个阶段对于儿童开展早期教育是非常重要的。 二、0-3岁宝宝的认知特点 1、 通过感官认知和学习： 3岁前的宝宝没有抽象思维和逻辑思考能力，主要通过接受各类感官刺激这一途径来观察和判断事物，经由各种直接体验来获得经验，形成概念，进而作为想象、思考及创造的基础。尽量让婴幼儿自己去看、听、摸、动手操作来获得实际经验，不刻意干涉，以游戏为主，做到自然化和生活化。 2、 在接触环境、亲子互动中自然感知： 3岁以前为吸收性心智，与环境接触中，互动中进行学习，发展潜能 ，适应社会生活。 3、 注意力集中且短暂： 婴幼儿大脑发育不成熟，注意力专注而短暂，做事常左顾右盼，接受信息在瞬间完成。 4、 需反复进行养成习惯： 反复进行会帮助婴幼儿建立良好的神经通路，大脑会配合规律进行自动调适，重点在于逐步培养婴幼儿的良好习惯。 三、游戏最符合婴幼儿的认知特性 其它特点： ★内容简单易操作： 五大游戏简单易行，可作为亲子互动游戏操作，也可在家长看护下让孩子独自玩； ★采用的脑波音乐专业权威： 突破普通古典音乐的效果，用经典的α脑波音乐配合科学的游戏开发右脑潜能，多角度、全方位刺激孩子的大脑，促进大脑发育，激活孩子大脑九大潜能。 国内外荣誉 美国哈佛脑科学研究院授权经典学具 国际右脑潜能开发研究会推荐学具 中国教育学会“十一五” 规划重点课题指定学具 中国教育学会家庭教育专业委员会指定潜能开发专用学具 中国妇联评为中国妇女儿童最喜爱的品牌 互动游戏，家长轻松，宝宝开心、！ 大脑发育速度逐年递减! 右脑的潜能巨大： 记忆速度是左脑的100倍； 记忆储存量是左脑的100万倍， 右脑的判断力是左脑的1万倍； 更重要的是人类所有深层次的创意、直觉、灵感都藏在右脑当中！人类历史上的重大发明创新都是运用右脑的结果！ 右脑潜能开发的世界风潮——右脑潜能开发已经成为全球关注的焦点 美国：把1990-2000年命为“脑十年”， 在全美国范围内加强右 脑教育力度。 欧洲：1991年，欧洲联盟制定了“脑研究计划”，出台“欧洲脑 十年”法律方案。 世界卫生组织： 1995年全球开展“脑的十年”运动，旨在促进 脑科学研究的发展。 日本： 1996年，日本开始启动为期20年的“脑科学时代”计划。 新加坡、台湾的右脑教育也已经进行了5—10年。 中国：1999年,国家教育部把右脑教育列为国家重点课题进行 研究,并写入了“十一五”发展纲要！ 家长和孩子接触、对孩子进行教育的过程中，尽力让宝宝独立完成，不要给予太多的提示。让宝宝在在游戏的过程中充分发挥想象力。 0-3岁孩子还未入园，父母则是孩子的第一任老师。营养要均衡，能力发展也要均衡。 在儿科界流行这么一个说法：婴儿降生的第三天开始教育就迟了两天。意思是说，对孩子的教育应该从孩子出生就做起。国外的教育学家研究发现，开始实施教育的年龄不同，其结果完全不一样。从0岁开始进行教育和积累经验，到3岁后孩子的各方面能力会有突飞猛进的发展，教育效果事半功倍。而从5岁或者上学以后开始实施教育，虽然刚开始进步快，但脑细胞的发育潜力有限，其发展仅限于有限的范围内，教育效果事倍功半。 有两个例子：两只孪生猫，养到能独立行走时，把一只放在筐里，另一只拉着它走，视觉上得到的刺激是一样的。一段时间后，对它们进行生理、运动、视觉的检查。拉着走的猫，它的生理、视觉、各方面能力都很好，而放在筐里的猫，各方面的能力发展都受到障碍。对孩子来说，如果“饭来张口，衣来伸手”的话，那么各方面的能力发展也都会受到障碍。比如，儿童学习语言就要让他多听，就要给他说话的机会。 儿童所有的智力是从感觉发展到概念，动作产生感觉，感觉产生经验，这个经验便是智力。  * * * * * 小飞守角制作