2018年05月01日htxywl初中物理组卷.doc

2018年05月01日htxywl的初中物理组卷 　 评卷人 得 分 一．实验探究题（共7小题） 1．边长为10cm的立方体物块（ρ物＜ρ水）放入圆柱形容器底部，如图1所示。逐渐向容器内倒入水（水未溢出），测量容器内水的深度h，分别计算出该物块对应受到的浮力F浮，并绘制了如图2（实线）所示的图象。（g取10N/kg） （1）在水中，h=12cm时，物块处于　 　状态（选填“漂浮”、“悬浮”、“沉底”），物块重为　 　N。 （2）更换一种液体重复上述实验，绘制了如图2（虚线）所示的图象。h=12cm时，物块处于　 　状态（选填“漂浮”、“悬浮”、“沉底”），若液体的密度为ρ液，则ρ物：ρ液　 　。 2．巴蜀中学兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中，做如图1的实验，将同一物体A逐渐浸入到密度为ρ0的液体中，并通过观察弹簧测力计的示数。 （1）由实验可知A物体的重力为　 　N，A物体浸没在液体中时所受的浮力是　 　N。 （2）分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时，物体　 　，物体受到的浮力越大；分析比较实验序号　 　可初步得出结论：同一物体所受浮力与浸没在液体中的深度　 　（选填“有关”或“无关”）。 （3）君君同学在进行丁步骤实验时，物体接触并挤压了容器底部，他测得的物体浮力比真实值　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”） （4）若烧杯底面积为100cm2，不计烧杯厚度，当A浸没在液体中后，如图丙，烧杯对桌面的压强比没放入A时增加了　 　Pa。 （5）静静同学继续用下面的方法测出了金属块B物体的密度，她具体操作如下： 1边长为a的正方体木块放入装有适量该液体的烧杯中，待其静止后用刻度尺测出有的高度露出液面，如图2中图甲，则木块底部所受液体的压强是　 　（用ρ0，a等相关的物理量表示）。 ②将B物体放在木块中央静止后用刻度尺测出此时木块露出液面的高度为h1，如图2中图乙。 ③用体积可忽略不计的细线将物体B系在木块中央，放入液体中静止后测出此时木块露出液面高度h2，如图2中图丙。 ④则B物体的密度ρB=　 　（用ρ0，a，h1，h2等相关的物理量表示）．实验结束后同学们展开了激烈讨论，认为小薇同学的操作还是有一些不足，请你说出一条不足之处　 　。 3．小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等。 （1）小明进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为　 　N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中： 　　　　实验步骤 　　B 　　C 　　D 　　E 　　F 　　弹簧测力计示数/N 　　2.6 　　2.5 　　2.4 　　2.4 　　2.3 （2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮=　 　N。 （3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟　 　有关：分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟　 　有关。 （4）小明用表格中的数据算出了某种液体的密度是　 　kg/m3（结果保留一能小数）。 （5）小明在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐　 　（选填“增大”或“减小”）：当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受到水的压强增加了　 　Pa．（已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm） 4．如图1所示，为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示。 （1）在实验中，小明同学是通过观察海绵的　 　来比较压力作用效果的。 （2）小明为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的　 　两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的　 　两次实验进行比较得出结论。 （3）通过实验小明得出结论：压力作用的效果不仅跟　 　的大小有关，而且跟　 　有关。 （4）在物理学中，用　 　来表示压力的作用效果，本实验的科学探究方法是：　 　。 （5）若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，比较图a中海绵受到的压强pa和图b中木板受到的压强pb的大小关系为pa　 　pb（选填“＞”、“＜”或“=”）。 5．为了研究浸没在液体汇总的柱体上下表面受到液体的压强大小与哪些因素有关，某小组同学把高为0.1米的金属柱体先后竖直浸没于甲、乙，