逻辑教案设计-逻辑概述-概念和三段论开篇-20170724.doc

教案——逻辑 制作者：陈婷婷 板书或投影 讲授内容 内容说明 行测考试： 判断推理 数学运算 言语理解 资料分析 常识 引子：自我介绍 我们知道，行测考试主要分为五个部分，分别是判断推理、数学运算、言语理解、资料分析和常识，判断推理也就是我们所说的逻辑部分，在行测考试中占了很重要的地位。当然在大家的工作中，尤其是准公务员们，这个逻辑思维对我们的工作也是很重要的。既然逻辑这么重要，那么我们一定要把它重视起来，接下来我们来学习一下判断推理部分。 引入，强调判断推理在行测考试中的重要性。 一、判断推理 逻辑判断 类比推理 定义判断 图形推理 判断推理综述 判断推理主要由四部分组成，第一个是逻辑判断，也就是逻辑；第二部分是类比推理，这个是在逻辑判断的基础上衍生出来的推理形式，常考题型：两项式，三项式，填空式。以生活常识考点为主，还考察了言语词义、逻辑关系主要考察的也是社会学、政治、经济、法律、自然学科等 一、逻辑的含义 1、逻辑的定义：指研究思维形式和思维规律的科学。 2、逻辑的本质：就是推理。即，以一个或多个判断为前提按照既定规律推出一个结论的思维过程。 可以用讲义上的例子“请客吃饭”帮助学生理解逻辑的含义。 二、逻辑的精神 1、严谨性：在推理过程中，不能轻易外加我们的主观判断。 例如：亚里士多德学院门口竖着一个牌子，写着“不懂逻辑者不得入内”，那么懂逻辑的人是否可以进入？ 2、形式推理：在推理过程中，不能轻易外加现实中的客观。 例如：所有长牙的动物都吃肉，兔子长牙，所以兔子吃肉。 3、非专业性：在推理过程中，不能轻易外加非逻辑学的其他专业知识。 例如：鱼儿没有水也能活。 了解逻辑的基本概念和核心思想。 【过渡】说了这么多，那么我们可以感觉出来，逻辑与我们的生活是有距离和差别的，它要求我们在做题的过程中要客观、严谨，从题干的角度出发来做题，也就是说逻辑是客观的，而不是凭个人的主观感觉。所以我们在做题的过程中要秉承这三大精神，才能让我们做得题的正确率更高，效率更高。接下里我们就来学习一些逻辑它的知识体系。 过渡 知识体系 必然性推理 可能性推理 三、逻辑的知识体系 1、必然性推理：前提对结论提供了完全的支持。 举例：所有中国人爱国，我是中国人，所以我爱国。 2、可能性推理：前提对结论提供了不完全的支持。 举例：我们班，小红喜欢穿红色裙子，小兰喜欢穿红色裙子，小李喜欢穿红色裙子，所以，我们班的女生都喜欢穿红色裙子。 学会识别必然性推理和可能性推理 必然性推理 概念和三段论 概念间的关系 概念 含义 包括 第二章 必然性推理 第一节 概念和三段论 一、概念间的关系 概念 含义：反映事物的范围和本质属性的思维方式。 包括：概念的内涵和外延。 内涵：反映事物对象所特有的属性。（即该事物是什么） 外延：反映事物的数量或范围。（即该事物包含哪些） 举例：人是懂得使用劳动工具的温血哺乳动物。就是概念的内涵。 人包括男人和女生。就是概念的外延。 了解概念的含义。 概念间关系 全同 全异 包含 交叉 概念间关系及文氏图表示 全同 含义：所有A是B 且 所有B是A 文氏图： 举例：西红柿与番茄 土豆与马铃薯 全异 含义：所有A非B 文氏图： 举例：白天与黑夜 注意事项：全异可以分为矛盾关系和反对关系 (矛盾关系：A+B=全集 且A∩B=? (反对关系：A+B≠全集 且A∩B=? 交叉 含义：有些A是B 文氏图： 举例：学生与运动员 江西人与医生 4、包含：（B包含A，或者A包含于B） 含义：所有A是B 文氏图： 举例：昆虫与蜂蜜 学生与大学生 重点掌握概念间关系和文氏图的画法 三段论 含义 四种标准形式 本质 规律总结 二、三段论 1、含义：由两个含有共同项的性质判断作为前提而得出一个新的性质判断作为结论的演绎推理。三段论有三个性质判断，即两个前提和一个结论，所以，叫“三段”论。 2、四种标准形式： (所有A是B，所有B是C，则所有A是C (有些A是B，所有B是C，则有些A是C (所有A是B，所有B非C，则所有A非C ④有些A是B，所有B非C，则有些A非C 3、本质：三段论的本质在于“传递”，把“是B”和“所有B”去掉，即可行成新的命题。 举例：我是人，所有人要吃饭，所以，我要吃饭。 4、规律总结： 整个推理中： (概念A、B、C各出现2次； (“所有”出现奇数次，“有些”出现偶数次； (“是”出现奇数次，“非”出现偶数次； ④前提中必须含有“是B”和“所有B”的结构。 重点掌握三段论的四种标准形式及其规律。 A、B A B A B B A