激励志气，励志主题班会课件.ppt

我们每个人都背负着属于自己的十字架。而当沟壑出现时，我们也正是利用自己背负的十字架帮助自己跨越沟壑，继续前进。 有些黑暗，只能自己穿越； 有些痛苦，只能自己体验； 有些孤独，也只能自己品尝。 穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！ 其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。 它也许是我们的学习，也许是我们必须承担的责任和义务。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。 所以，请不要埋怨学习的繁重，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！? 我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那算得了什么？！ 我们现在的欢乐比起高考成功带来的后的幸福，那又算得了什么？！ 一心向着自己目标前进的人， 整个世界都给他让路。 ——爱默生 失败者寻找借口，推卸责任；成功者承担责任，寻找方法。 你到底是推卸责任，还是承担责任？是寻找借口，还是寻找方法？ 不是别人瞧不起你，是你身上没有让人瞧的起的东西。 世界球王贝利在20多年的足球生涯里，参加过1364场比赛，共踢进1282个球。并创造了一个队员在一场比赛中射进8个球的纪录。他超凡的技艺不仅令万千观众心醉，而且常使球场上的对手拍手称绝。他不仅球艺高超，而且谈吐不凡。当他个人进球记录满1000个时，有人问他：“您哪个球踢得最好?”贝利笑了，意味深长地说：“下一个。”他的回答含蓄幽默，耐人寻味，像他的球艺一样精彩。启示在迈向成功的道路上，每当实现了一个近期目标，决不应自满，而应迎接新的成功，应把原来的成功当成是新的成功的起点，千万不能自我满足，才永远有新的目标，才能攀登新的高峰，才能获得成功者的无穷无尽的乐趣。 下一个 一、仔细制定一个学习计划? 如果学习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。 凡事预则立，不预则废！ 在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习时间十分有限，要在这有限的时间内分清“重和急”、“轻和缓”。“重和急”指的是自己尚未复习或只要投入时间就可以掌握的重点内容和学科，对这部分要重点“扫荡”。“轻和缓”指的是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好的部分。 二、有效利用学习时间 恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”有了计划，就要有效地利用时间。一天就24小时，而我们能够真正用于学习的时间是有限的。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？我认为： （1）可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。 （2）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。  三、讲究学习方法，提高学习效率 如何讲究复习方法，在复习中要突出“五要” 。第一，对基础知识和概念的来龙去脉要搞清楚。 第二，对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，及时找老师和同学解决。第三，构建学科知识体系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识结构网络逐步清晰。 第四，掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题规范有序，避免不合符规范而扣分，该得的分没有得。 第五，不能眼高手低，只看不做，适当的练笔是必要的。 四、严格时间观念 1、充分利用边角时间：每天早自习提前到7:25。 2、中午13:35到班，可以略作休息，13:50-14：10开始自习，所有事件必须在自习之前做完。3、充分利用课间时间复习或解决疑难问题： 4、杜绝学生自习问问题，要求充分利用课间讨论或请教问题。 5、偏科同学利用体育课、第八节找课任老师补课，利用周六日报家教或课外辅导加强弱科学习。 1、在平时学习阶段一定要注意各科时间上的合理分配，要齐头并进。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。各科要均衡发展，每门功课都要学习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标和策略做到相应变化。2、效率第一，劳逸结合。效率是成功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是课堂效率和课后自习效率。但劳累决不能过度，决不能学到自己头晕时还硬撑。觉得大脑效率太低了，就要休息片刻，或变换学习科目及方式，自己进行调整。 3、互帮互学，共同进步。 独学而无友，则孤陋而寡闻！ 多请教，有问题及时解决（注意方式，尤其请教老师时要有礼貌体现素