原子核.卢瑟福.pptVIP

一、教材分析 （一）地位与作用 本课题是在学生初步认识微观世界物质是由微小的分子、原子构成的基础上进行的再深一步的探究，可以帮助学生更深入地认识物质的微观构成，是学生学习离子及相关化学计算的理论基础，有着重要的地位。 （二）教学重点和难点 1、教学重点： （1）原子的构成 （2）原子中各粒子之间的数量关系 2、教学难点： 帮助学生建立“原子构成”的模型 （三）教学目标 1. 知识与技能 (1）通过对史料、教材图表的观察分析，通过学生的活动探究模拟α粒子的实验，了解原子是由质子、中子和电子构的。 (2）初步知道构成原子各微粒之间的关系。 2. 过程与方法 (1) 通过阅读分析、比较归纳的方法来学习有关知识，培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。 (2）通过多媒体教学手段及直观的语言，诱发学生的想像力，增加学生对微观粒子的感性认识。 3. 情感态度和价值观 (1) 通过对原子结构及粒子间关系的学习，进行世界是物质的、物质是运动的、物质是无限可分的等辨证唯物主义观点教育。 (2）激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣 2、学案导学 以学案为载体，为学生的探究活动导航，以培养他们建构知识的能力。 3、多媒体辅助教学 提供多种形式的资料增强感性认识 三、学法指导 学生在教