聊城首届中小学教坛新秀专题培训班简报总第2期-教师教育.docVIP

一个平等自由的开放空间， 一个温馨交流的心灵家园， 一个争鸣碰撞的学术净土， 一个激情涌动的幸福摇篮。 你以为是传说呢，这是真的大师！ 亲近大师，与大家同行。 哥玩的不是寂寞，是探究！ 高校课堂的方略与品质 陶继新 第一、师生回归本位 教记——学记 教师——学堂 学生——主人 第二、大课堂、大教材 教材不等于教科书 教材也并等于文本 第三、超然的心灵 自由的心灵具有巨大的能量 第四、人格是高效的持久力 担当与良知、做人与学文 第五、合作才能共赢 时代需要合作 小组合作让学习充满生趣 小组合作让学习富有责任 第六、制度成为高效的保障 依法治校、心里认同、高度自觉、无为而治 以制度促高效的五部曲:制定——推行——提醒——跟进——评价 第七、高效教学之“道” 目标与预设 模式与超越 课程与文化 健康与状态 情感与高效 失败与成功 速成与躁动  赵振林校长精华观点： 优秀教师必备的“核心师德”： 爱心 责任 敬业 成为优秀教师的必备条件： 积极的心态、 渴望成功的欲望 做事情的态度掌握教育的策略 时刻保持教学的激情 对教育的信仰心 成就名师的途径： 树立目标 心无旁骛、学会反思 快速成长、海量读书 智如泉涌、要有自己的教育思想和模式 ···成功=目标+计划+行动+反思+改进 ···提高教学质量的有效策略：低重心运行、 教学案一体化、 从最后一