“我与好书同成长”班级读书活动计划与“我们爱爸爸妈妈”中队活动方案汇编.docVIP

“我与好书同成长”班级读书活动计划与“我们爱爸爸妈妈”中队活动方案汇编 “我与好书同成长”班级读书活动计划 【引言】“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。 【活动主题】积累知识，获得财富，我与好书同成长【活动目的】一本书就是一艘船，能带人到远方，老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导，帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始，让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力，让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。 【活动内容及形式】1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。 2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。a班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。b开辟“三级书库”──班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房。 3．实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周四下午第二节。 4．善用阅读课，给孩子们大声地读完整的书。具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动a“听我读”经典诗文；b“听我讲”童话故事；c“听我问”科普书目。 5．每月一次专题读书指导课，教给学生阅读的方法。评选出班级“阅读之星”。 6．多种阅读成果表现形式展示。多种方式汇报阅读体验：画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。7．总结升华，提高阅读的层面──《班刊》的出版。收集材料：孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活点滴、家庭生活点滴。 “我们爱爸爸妈妈”中队活动方案 活动目标：通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。活动形式：通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。活动过程： 一、揭示课题同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且要求大家当一回小记者，采访你们的爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言？二、夸夸爸妈生：我采访我妈，我妈说我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去。生：我爸爸妈妈为人很好，邻居需要糖或者桌子，爸爸妈妈都会借给他们。生：我爸爸很了不起，老师们经常有问题要请教他。生：我到五岁半还不懂得讲话，大家都说我是哑巴，可妈妈不信，一直教我讲话。生：我爸爸妈妈在超市工作很辛苦。生：我妈比你妈更辛苦，我妈在针织厂打工，晚上还要加班呢。生（轻声地）：陈老师，我告诉你一个秘密，我采访我妈的时候，我妈说我小时候会尿床，我妈一个晚上要起来好几次，抱我起来小便。生：我爸爸为了增长我的见识，经常带我到外地去玩，回来还叫我写小作文呢。 （教师对学生以上的发言相机评价。）生：我爸爸妈妈在外地工作，我跟我爷爷在一起，我很想念我的爸爸妈妈。师：瞧，这位同学好想念她的爸妈哦，怎么办呢？生（急切地站起来）别伤心，我跟你一起玩！生：我也跟你一起玩！师：有我们这样温暖的大集体，父母在外地工作的同学肯定不会感到孤独的。生：老师，你也谈谈你的爸爸妈妈好吗？师：好的。生：大家欢迎！师：（略）师：大家都说爸爸妈妈好，那么x老师这里有道题要考考大家：你们知道爸爸妈妈的生日吗？（大多数同学都摇头。）生：我知道我妈妈的生日是1976年5月4日。师：想为她过生日吗？生：我想做一张生日贺卡送给她。师：这位同学真懂事。从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱你们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？（学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈： ①倒开水。 ②按摩。 ③捶背。 ④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱。⑤生病时陪他们。⑦讲笑话，逗爸妈开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。）生：我给妈妈朗诵一首诗叫《游子吟》（全班都跟着朗诵起来。）师：课前张航同学悄悄地告诉我，他要表演快板《好爸爸，坏爸爸》，大家欢迎（上台表演）生：老师，我来提个意见，我总觉得表扬妈妈的作品很多而表扬爸爸的作品很少，还说爸爸是坏爸爸。 （同学们罗列出好多赞扬妈妈的作品。）师：表扬爸爸的作品也有，不过相对来说少一点，老师希望大家好好学习，将来当诗人、作家、作曲家，写出好多歌颂爸爸的作品，好吗？可是爱爸爸妈妈不能只用美丽的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。我在家长会上了解到，我们班有几位同学在家里就表现得非常好，请大家认真看他们在干什