熔化和凝固 励才学校.doc

第二章 第3节 熔化和凝固 主备人：黄卫军 自主学习 自学“物态变化”第一自然段完成下列题目 (1) 叫做熔化，举例： 。 (2) 叫做凝固，举例： 。 探究活动 探究冰、烛蜡熔化的特点： 实验步骤： 1、按课本41页图2-28(a)把碎冰块放入烧杯中，在冰块中插入温度计，记下温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一下温度计的示数，同时注意观察烧杯中冰的状态的变化，直到冰熔化后5min为止。 2、按课本41页图2-28(b)把烛蜡碾碎后放入烧杯中，在烛蜡中插入温度计，记下这时温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一下温度计的示数，同时观察烛蜡状态的变化，直到烛蜡全部熔化后5min为止。 将数据填入课本42页的表格中： 请同学们在课本42页图2-29、2-30将描在坐标纸上的点连成一条曲线。根据图象分析固体熔化时时温度的变化规律。 AB段： B点： 。 状态：由硬变软变稠变稀 BC段： 。 C点： 。 CD段： 。 根据探究过程可知： （1）一类固体有的熔化温度叫 ；如各种金属、冰、海波等。另一类的熔化温度叫 ；如松香、沥青、玻璃等。 （2）晶体熔化时的温度叫 ；非晶体熔点。 （3）晶体凝固时也有温度，这个温度叫 。同种的凝固点和它的熔点A、哪种晶体熔点最高？熔点是多少？ ， 。 B、哪种最低？最低是多少？ ， 。 C、能否用铝锅来熔化铁？ 。 熔化凝固的应用： (1)指导学生阅读图2-31至图2-34，回答熔化、凝固的应用 (2)学生列举熔化、凝固在日常生产、生活中的应用，如秦王的水晶宫；在我国寒冷的北方，为防止冬天地窖里的蔬菜被冻坏，常在地窖内放几桶水等。 反思总结 板书： 第二章 第3节 达 标 自 测（1） 时间： 30分钟 班级 学号 姓名 自测内容 1、用钢浇铸铜像的过程，发生的物态变化是 （ ） A.一个凝固过程 B.一个熔化过程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化 2、北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封万里雪飘 3、右图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是（ ） A海波的沸点是48℃ B.海波在BC段吸收了热量 C.海波在CD段是气态 D.6min时海波已全部熔化 4、关于熔化，以下说法正确的是（ ） A.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 B.晶体熔化时不吸热，所以温度不变 C.非晶体熔化时温度也在升高，一定吸热D.晶体和非晶体在熔化时温度都不变 5、如右图把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（ ） A.也熔化一部分 B.全部熔化 C.一点都没有熔化 D.下边的熔化，上边的没有熔化 6、一盆0℃的水放在0℃的环境里，用电风扇对它吹风，经过一段时间后（ ） A.冰根本不结冰 B.水可以结冰，结冰后质量不变 C.水可以结冰，但结冰后质量小于开始时水的质量 D.水可以结冰，结冰后环境的温度降低 7、上物理课复习时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一个共性是 . 8、烧病人常用冰袋降温，这是因为 ；北方的冬天，常在地窖里放几桶水，可防止地窖里物品冻坏,这是利用 。 9、列现象属于什么物态变化？（1）春天，冰雪消融，是 ； （2）铁水浇入模子铸成铁件，是 ； 10、自白”：我是水，我现在的体温如图所示，并且我还在放热.请你告诉我，我现在的体温是 ℃，