社团的定位.docVIP

高校学生社团建设定位 一、学生社团的内涵 ??? 学生社团是广大同学依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织。作为联系学校与学生个人的桥梁和纽带和高校重要的课外教育资源，学生社团开展的丰富多彩，健康向上的各种有益活动，在推动校园文化的建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了生力军的作用。从一定意义上讲，学生社团的发展程度，标志着高校校园文化建设的水准和所达到的高度；社团活动的点点滴滴，也将成为莘莘学子永怀不忘的甜美回忆。 二、学生社团的类型 ??? 根据目前我国高等学校社团活动的现状，学生社团按其活动方式可划分为学术类社团、素质拓展类社团、工艺、艺术类社团及体育类社团。 （1）学术类社团。学术类社团主要指 以满足成员对知识的需求为基础, 以提高学术水平合乎实际能力为共同目的而建立起来的,与专业学习、学术研究结合紧密的带有专业实践性质和多学科交流的社团。其活动方式主要是定期、不定期举办相关讲座、报告会、研讨会等，并通过学术交流、办刊物等方式对一些理论问题进行学术性探讨。如大学生邓小平理论研究会、大学生三个代表理论研究会、大学生国防教育协会等。 （2）素质拓展类社团。实践类社团是指成员运用自己掌握的知识和技能进行活动，以检验所学知识和技能，培养综合能力为主要目的的学生社团，通常以操作性较强的实践活动为主要活动方式。如大学生开拓者协会、大学生模拟创业公司、大学生素质拓展训练营等。?????????????????????????????????????????????? （3） 工艺、艺术类社团。艺术类社团以成员的艺术特长、爱好相同为基础，为满足其成员的特长发展需要而建立的非专业化的艺术方面的学生社团，活动形式活泼，以举办艺术技艺讲座及排演节目为主。如阳光俱乐部、书画协会、吉他协会、剪纸协会、等。 （4） 体育类社团。体育类社团是指有相同体育爱好和兴趣的同学，为提升其在该项活动中的技术而组建起来的以不同体育项目为分类的学生社团。其活动较注重趣味性，一般以举办全校性比赛及定期集中训练为主。如羽毛球协会、足球协会、乒乓球协会等。此类社团深得高校体育爱好者欢迎。 三、学生社团的特性 ??? 学生社团具有鲜明的自主性，对其成员进行自我教育、自我管理、自我服务是其显著特征。作为一种由学生自发形式的群众性组织，学生社团因其成员文化结构，活动范围、方式、组织机构的影响，决定了它不同于其他的社团，体现出了自身的特色。归结各类型学生社团，其主要具有以下几种特征： （1） 社团建立的自发性。学生社团是在高校管理部门的许可下,由学生自发组织起来的，社团负责人自愿承担社团的发起和组建工作，其成员在相互认识的基础上自愿参加社团活动。 （2） 群体目标的整合性。就参加学生社团的成员而言，其参与社团的初衷基本都是由于在兴趣、爱好、特长、观念等方面具有某种程度的一致性，从而在社团活动中表现出极高的热情和主动性，并在彼此的交往和相处中相得益彰，所以社团凝聚力强，大家都能为共同的社团目标而努力。 （3） 社团成员的广泛性。丰富多彩的社团活动为广大学生提供了充实课余活动和发展个人爱好的多种场所。不同年级、不同专业、不同学科、不同性别、不同民族的学生为了共同的目的参加到社团中。 （4） 活动内容的多样性。社团成员具有较高的素质和多方面的才能， 众人拾柴火焰高，社团成员往往能集思广益，活动点子自然层出不穷，而且立意新颖，角度独特，活动很能吸引许多参与者。 （5） 活动方式的灵活性。社团可以是虚，也可以是实，还可以虚实并举；可以定期， 也可以不定期。高校教育的进一步改革，团活动创造了良好的环境。另外，学生社团进一步融入社会，其自身也得到锻炼和发展。因此，学生社团活动日益活跃多样，在保留原有的讲座、竞赛、座谈会、交流会等形式的基础上，又在不断创新，实现了由“外向型”向“联合型”的转变。一方面在组织形式上理论和实践结合地更紧密，更注重指导意义和社会意义；另一方面社团由 “单枪匹马”转化为横向联系，社团之间实现了跨系、跨校乃至跨地区的联系。 （6） 行为规范的自律性。校园社团要保持自身的正常运转， 必须有一定的行为规范。有的社团有一定制度化的控制系统，有的则无严密完善的控制系统。一般情况下，社团行为的规范往往难以形成强制的约束力，而主要依靠成员的自觉，实行自我控制，自我约束。 （7） 体制结构的松散性。由于学生社团是自发形成的，所以不管是组织形式， 还是社会成员，活动主题等都不可避免的流动游移从而表现为结构松散。 综上所述，学生社团是学校中的群众性组织，在组织上表现为自发性、群众性；在活动上表现为业余性、灵活性；在发展程度上表现为层次性、差异性；在人员组合上表现为松散性、流动性。 四、学生社团的基本任务??? 学生社团的基本任务是