混合物的分离和提纯-成化高中.pptVIP

思考:燃烧的本质 燃烧：任何发热发光的剧烈的化学反 应叫做燃烧，这是广义燃烧； 初中学习的物质跟氧发生的剧 烈反应叫燃烧，是指狭义燃烧。 发生氯气泄漏事件时，污染区居民切忌惊慌，应向上风向地区转移，并用湿毛巾护住口鼻；到了安全地带要好好休息，避免剧烈运动，以免加重心肺负担，恶化病情 * * 自来水用氯气消毒 游泳池 氯气的物理性质 氯气的物理性质 黄绿色气体 有刺激性气味 有毒 密度比空气大 易液化 想一想 怎样闻氯气 ?闻氯气的方法是： (招气入鼻） 用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔。 ?注意: 这是闻各种气体气味的方法。 返回 易得电子 Cl Cl - +17 2 8 7 Fe在Cl2中燃烧，产生棕黄色烟，溶于水后，形成黄色溶液。 Cu在Cl2中燃烧，产生棕黄色烟，溶于水后，形成蓝绿色溶液。 氯气的化学性质 1.与金属反应 在点燃或灼热条件下，氯气可与 多种金属直接化合生成氯化物 Na Fe Cu Na在Cl2中剧烈燃烧，黄色火焰，白烟。 2.与非金属反应。 H2 + Cl2 2HCl 点燃 安静燃烧，苍白色火焰 H2 + Cl2 2HCl 光照 爆炸 工业用氢气和氯气为原料制盐酸应选用什么条件？ 2P + 3Cl2 2PCl3(液体）（雾） 点燃 2P + 5Cl2 2PCl5 点燃 PCl3 + Cl2 PCl5 (固体）（烟） 2.与非金属反应。 磷在氯气中燃烧，产生白色烟雾 3.与水反应 氯水性质探究 方案：在氯水中滴加硝酸银溶液。 现象：有白色沉淀生成。 结论：氯水中有?Cl- ， 猜想成立。 探究一：氯水中有无Cl- ? 氯气的水溶液成分探究 方案1：在装有锌粒的试管中加入氯水。 现象：有气泡产生。 结论：氯水中有H+ ，猜想成立。 探究二：氯水中有无H+ ? 氯气的水溶液成分探究 方案2：在氯水中滴加几滴石蕊试液。 现象：溶液变红，振荡后褪色。 结论：氯水中有H+ ，猜想成立，但为什么会褪色呢？ 探究二：氯水中有无H+ ? 氯气的水溶液成分探究 氯水中有一种成分具有漂白性 实验方案1： 把干燥的红色纸条放入盛干燥氯气的集气瓶中 现象：红色纸条未褪色 结论：起漂白作用的不是Cl2分子 实验方案2： 将湿润的红色纸条放入盛干燥氯气的集气瓶中 现象：红色纸条褪色 结论：具有漂白作用是氯气与水反应生成的 另一物质 对比实验： 探究结果： H2O、Cl2、HCl、HClO 新制氯水的组成: Cl2 + H2O HCl + HClO 信息：次氯酸是一元弱酸，只有部分次氯酸分子能电离出H+和次氯酸根离子，其酸性比碳酸还弱，能使有机色素褪色，具有很强漂白性，还可杀菌、消毒，次氯酸不稳定，且见光缓慢分解放出氧气。 可逆反应 2HClO 2HCl+O2↑ 光照 3.与水反应 次氯酸（HClO）： 可作漂白剂、可用于杀菌消毒 a 强氧化性 Cl2 + H2O HCl + HClO +1 （次氯酸） 可逆反应:既可以向正反应方向进行,同时又可以向逆反应方向进行的反应 b 不稳定性 2HClO 2HCl+O2↑ 光照 液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？ 性质 　 成分 分类 氯水 液氯 纯净物 混合物 分子： 离子： Cl2 ，HClO，H2O H+，Cl－，ClO－ 分子：H2O 离子：H+，Cl－ 新制 有氧化性，无酸性和漂白性 有弱酸性，强氧化性， 能漂白，消毒， 光照时HClO分解 久置 只有 Cl2子 实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中 只有酸性，且酸性增强 棕色试剂瓶 4.与碱反应 Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO +H2O 次氯酸钠 2Cl2 + 2Ca(OH)2 = Ca(ClO)2 + CaCl2 + 2H2O 次氯酸钙 实验8：处理实验多余氯气，避免污染。 Ca(ClO)2 + CO2 + H2O = CaCO3 + 2HClO 不同浓度的氯气对人体的危害 大气中氯气的浓度不得超过0.1mg/m3，生产车间不超过１mg/m3　居民区不超过0.03mg/m3。 造成致命损害 300 30分钟以上，引起严重损害 120~180 咳嗽发作，难以耐受 90 有明显气味，刺激眼鼻 3~9 危害状况 C（mg/m3） 1.下列有关氯的说法正确的是（