书读百遍其义自见理解文章从.ppt

* 墨 池 记 曾 巩 洗墨池图片 王 曦 之 笔 迹 明确目标 1.知识与能力：积累文言词语，学会翻译文言文。 2.过程与方法：熟度读课文，体会本文语言见解生动的特点，学习本文卒章显志的推理方法。 3.情感态度和价值观：通过交流王曦之的故事，培养学生刻苦学习的精神和专心致志的做事态度。 资料卡片 洗墨池在临川市州学岭。是我国名传千古的东晋“书圣”王羲之洗墨的地方。 王羲之，字逸少。琅邪临沂（今属山东）人。好书法，后博采众长，终使汉魏以来古朴的书风为之一变，自成一体，后世尊为“书圣”。擅长行草二体。州学岭睥长方形水池，即当年王羲之练字洗笔处。池中有蜥蜴状动物，人们称为“墨龙”。王羲之师以东汉张芝“临池学书，池水尽黑”之苦练精神，在此精研书法。苦练中，家人送来馒头、蒜泥甜酱，王羲之专心致志，竟将馒关蘸入砚台弄得满嘴墨黑。三月后，书于匾。石匠临刻，墨迹竟渗透入石中。今墨池旁尚立一石碑，上镌“晋王右军墨池”，为后人所立。 知识链接 “记”，古文中的一种不定体。叙事、写景、状物的成分居多，多用于抒写作者的志趣和抱负，或阐明作者对某些事物的看法。写法上大体分为两类：一类寓情于事、景、物中；一类是有事、景、物中生发出情理，卒章显志。本文属杂记体。 作者介绍 曾巩（1019—1083）字子固，北宋文学家，唐宋八大家之一，江西南丰人，嘉祐二年举进士。曾巩聪敏好学，十二岁即能著文立论，受到欧阳修的器重。，先后在地方和朝廷做过官。著作今传《元丰类稿》50卷，有《四部丛刊》影印刊本。 “书读百遍，其义自见”，理解文章从“读”开始—— 1、听老师范读，注意句读和生僻字读音，并作标记。 2、朗读课文，加深印象。 3、全班齐读，检查自己是否有和大家读的不一致的地方，进一步加深印象。 4、结合注解默读课文，疏通文章大意。 整体感知 本文从墨池落笔，结合王曦之“临池学书，池水尽黑 ”的传说，指出其书法之所以取得惊人的成就，完全是“______________”的结果，非出于“______”，从而阐明了任何成就的取得都要依靠勤学苦练的道理，勉励人们刻苦学习，提高道德修养。 以精力自致 天成 文言知识积累 1、指出下列句中的通假字。 恐其不章（“______ ”通“______”,释义：_______________。） 而又尝自休于此邪？ （“______ ”通“_____”,释义：____________________________。） 章 彰 明显，彰显。 邪 耶 疑问代词，吗 岂信然邪 古义： “___________ ” 今义： “___________” 。 则学固岂可以少哉 古义： “______ ” 今义： “____________” 。 被干来世者何如哉 古义： “________ ” 今义： “____________” 。 确实 书信 本来 坚固 施加影响 表被动 2、解释下列句中绿色字的古今含义。 智力大比拼 ★思考以下问题，看谁答的又快又好。 1、作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么？ 归纳：不是天资所致，而是后天专心致志，勤学苦练的结果。 “盖亦以精力自致者，非天成也。” 动动脑 *