初三数学上学期第二章一元二次方程考点答案.docVIP

初三数学上学期 第二章：一元二次方程 考点1：一元二次方程的解法 一、考点讲解： 1．一元二次方程：只含有一个未知数，未知数的最高次数是2，且系数不为 0，这样的方程叫一元二次方 程．一般形式：ax2＋bx+c=0(a≠0） 2．一元二次方程的解法： ⑴ 配方法：配方法是一种以配方为手段，以开平方为基础的一种解一元二次方程的方法．用配方法解一元二次方程：ax2＋bx+c=0(k≠0）的一般步骤是：①化二次项系数为1，即方程两边同除以二次项系数；②移项，即使方程的左边为二次项和一次项，右边为常数项；③配方，即方程两边都加上一次 项系数的绝对值一半的平方；④化原方程为(x+m）2=n的形式；⑤如果n≥0就可以用两边开平方来求出方程的解；如果n=＜0，则原方程无解． ⑵ 公式法：公式法是用求根公式求出一元二次方程的解的方法．它是通过配方推导出来的．一元二次方程的求根公式是(b2－4ac≥0) ⑶ 因式分解法：用因式分解的方法求一元二次方程的根的方法叫做因式分解法．它的理论根据是两个因式中至少要有一个等于0，因式分解法的步骤是：①将方程右边化为0；②将方程左边分解为两个一次因式的乘积；③令每个因式等于0，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程，它们的解就是原一元二次方程的解． 3．一元二次方程的注意事项： ⑴ 在一元二次方程的一般形式中要注意，强调a≠0．因当a=0时，不含有二次项，即不是一元二次方程．如关于x的方程（k2－1）x2+2kx+1=0中，当k=±1时就是一元一次方程了． ⑵ 应用求根公式解一元二次方程时应注意：①化方程为一元二次方程的一般形式；②确定a、b、c的值；③求出b2－4ac的值；④若b2－4ac≥0，则代人求根公式，求出x1 ,x2．若b2－4a＜0，则方程无解． ⑶ 方程两边绝不能随便约去含有未知数的代数式．如－2(x＋4)2=3（x＋4）中，不能随便约去（x＋4 ⑷ 注意解一元二次方程时一般不使用配方法（除特别要求外）但又必须熟练掌握，解一元二次方程的一般顺序是：开平方法→因式分解法→公式法． 二、经典考题剖析： 【考题1－1】（2007、开福）解方程：x2＋2x－3=0解：x2＋2x－3=0，x2＋2x=3，即x+l=2或x+1=2．所以x1=1，x2 =3． 点拨：考查解方程的知识，还可用公式法或因式分解法解． 【考题1－2】（2009、青岛，6分）已知方程5x2+kx－10=0一个根是－5，求它的另一个根及k的值． 解：设方程的另一根是x，那么，+(－5)=－，所以k=－5×［+(-5)］=23. 答：方程的另一根是，k的值是23．点拨：利用根与系数的关系来解． 三、针对性训练：( 15分钟) 1、下列方程中，关于x的一元二次方程是（ ） 2、若 A． B、2 C、±2 D、± 3、关于x的一元二次方程，则m的值为（ ） A．m=3或m=－1 B. ．m=3或m= 1C．m=－1 D．m=3 4、方程的一个根是2，则另一个根是_____________. 5、已知一元二次方程x2 +2x－8=0的一根是2，则另一个根是______________. 6、解方程：3 考点2：一元二次方程的应用 一、考点讲解： 1．构建一元二次方程数学模型：一元二次方程也是刻画现实问题的有效数学模型，通过审题弄清具体问题中的数量关系，是构建数学模型，解决实际问题的关键． 2．注重．解法的选择与验根：在具体问题中要注意恰当的选择解法，以保证解题过程简洁流畅，特别要对方程的解注意检验，根据实际做出正确取舍，以保证结论的准确性． 二、经典考题剖析： 【考题2－1】（2009、海口，8分）某水果批发商场经销一种高档水果 如果每千克盈利10元，每天可售出500千克，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价1元，日销售量将减少20千克，现该商场要保证每天盈利6000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元？ 解：设每千克水果应涨价x元，依题意，得(500－2 0 x)（10+x）=6000．整理，得x2－15x＋50=0．解这个方程，x1=5，x2=10．要使顾客得到实惠，应取x=5．答：每千克应涨价5元．． 点拨：应抓住“要使顾客得到实惠”这句话来取舍根的情况． 【考题2－2】（2007、深圳南山区副卷）课外植物小组准备利用学校仓库旁的一块空地，开辟一个面积为130平方米的花圃（如图1），打算一面利用长为15米的仓库墙面，三面利用长为33米的旧围栏，求花圃的长和宽． 设与墙相接的两边长都为米，则另一边长为米，依题意得 又 当时，当时