2013届长郡中学高三生物周练卷10-长郡网校.PDFVIP

长郡网络教育平台 2013 届长郡中学高三生物周练卷10 （范围：植物的激素调节、种群的特征和数量变化） 一．选择题（5 分×10=50 分） （ ）1．某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。 为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植物进行实验，实验中所需的步骤是 ①选取同种生长状况相同的植株3 株分别编号为甲株、乙株、丙株； ②将3 株全部去掉顶芽；③将3 株全部保顶芽： ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素， 丙株保留幼叶； ⑤将甲、乙、丙三株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生 长素；⑥观察三株叶柄脱落情况。 A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥ （ ）2．下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置 时，其生长情况依次是（ ） A．向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B．向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲 C．向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D．向右弯曲 直立生长 向左弯曲 （ ）3.下图是不同浓度的生长素对植物某一器官 生长影响的曲线，从图中分析可以得出 A．若B 点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧 芽为AB 之间对应的生长素浓度 B．若B 点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光 侧为Bc 之间对应的生长素浓度 C．把植株水平放置，若B 点对应为茎的近地侧生长 素浓度，则茎的远地侧为AB 之问对应的生长素浓度 D．把植株水平放置，若B 点对应为根的远地侧生长 素浓度，则根的近地侧为D 点以下对应的生长素浓度 （ ）4.关于植物激素的叙述，正确的是（ ） ①在植物体内含量极少 ②对生物的作用都表现两重性 ③产生部位也是作用部位 ④直接参与代谢 ⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物 1 长郡网络教育平台 A．①⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥ （ ）5. 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在 上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定 浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（ ） A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响 B．番茄形成无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降 C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降 D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵形不能形成成无籽果实 （ ）6. 木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后，对后来根的形成的影响如下 表，由表中结果能推断出： 根的数量 处 理 方 法 无叶的插条 有叶的插条 营 养 素 0 0 植物生长素 0 6 营养素和植物生长素 6 6 A．营养素对根的形成无影响 B．叶对根的形成提供了所必需的因子 C．在没有叶的条件下，植物生长素阻止根的形成 D．从外部提供植物生长素是植物形成的必需条件 （ ）7．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的是 A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．调查遗传病发病率，选择在有患者的家族中进行 C．调查土壤小动物丰富度，用诱虫器采集小动物时注意打开电灯 D．样方法调查草地中的蒲公英，不统计正好在样方线上的个体 （ ）8．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是 A．培养用具必