一天不理老婆后的保证书与一学期教师党员工作小结汇编.docVIP

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一天不理老婆后的保证书与一学期教师党员工作小结汇编

一天不理老婆后的保证书与一学期教师党员工作小结汇编 一天不理老婆后的保证书 我昨儿犯大错了,先是上午在没跟老婆说明原因的情况下不给老婆回信息及电话。最严重的是下午,知错未改,并变本加厉的惹老婆不高兴。忽视老婆发出的quot;不理你quot;的警示信息,继续猖獗作案,最终受到老婆严明审判,罪行判罚追加到开除婚集处分。漫漫长夜,乌七马黑,墙角一蹲,深刻反思。 第一条,我这是多好一媳妇儿啊,想着我吃喝拉撒睡,给我买内裤,脸色不好卖面膜,表现好给红酒喝,为了我身体不让我抽烟,晚上陪我睡觉,早上叫我起床,给我唱歌听,无聊的时候耍流氓刺激我...数不完的多,第二,老婆说过她喜欢有人陪,不喜欢被冷落,喜欢有存在感,安全感,可怜我这不称职的笨蛋老公,连这点都没做到,害老婆无限伤心,罪过呀!第三,很重要的是这点,也是我铸成大错的直接根本原因,每天都和老婆码字,语音通话聊天,像左倾思想一样严重的错误以为当天老婆不会有什么重要指示,并且老婆可以开心的照顾好自己,但是现在我想像祥林嫂一样鞭笞自己,老婆是需要我的,就像我需要她一样,我们不能分开,即使片刻!老婆喜欢跟我说话是心里有我的表现,不能不在乎,更加不能烦。 第四,木有设身处地的未老婆着想,一天都木有消息,她一定很急,而且一直在等我回复,而我却忘记等待的漫长和痛苦!第五,第五,还是别说了,再说明年估计真得过清明节了,,老婆呀,您昨儿龙颜大怒,妾身着实惶恐啊,望陛下开恩,明鉴,妾罪实不至此呀,实在不行您赐个缓刑。俗话说法理不外乎人情,一日夫妻百日恩,百日夫妻似海深,妾惶恐,请陛下三思呀!如果,再给我一次机会的话,我一定会毫不犹豫的选择做一个称职老公,跟您身前儿伺候着,不出去乱玩儿,恪守夫道,白天一面上课一面幸福的和老婆谈情说爱,晚上在安静的自习室,痴痴的等老婆放学归来,陪老婆做完作业,色色的滚床单睡觉...唉,要是再有那么一次机会,您就瞧好吧!感谢老婆及时给我补了一堂生动的必修课,让我迷途知返,悬崖勒马!老婆,腿麻了,我去睡觉了袄!怀着忐忑的心情等(责任) 一学期教师党员工作小结 一年来,我在学校党组织的严格要求和热心教育下,经过自己的努力,较好地完成了各项教学任务和教育工作,现将一学期的工作小结如下: 在思想上,热爱祖国,热爱中国共产党,拥护党的领导及路线、方针、政策;不断学习党的各项理论知识,积极参与党组织的各项活动,坚决服从组织安排。提高认识,增强紧迫感、时代感、责任感,适应发展要求,强化“六个意识”:第一,强化自我充电意识;第二,强化科研意识;第三,强化信息网络意识;第四,强化合作意识;第五,强化创新意识;第六,强化服务意识。在工作中转变观念,增强了为人民、为党、为社会服务的意识。从根本上转变教育工作多年来形成的一些痛疾,如形式主义、包办代替、行政命令式领导等,代之以现代社会组织运作及工作的科学方法;加强对学生实际状况,特别是对他们思想状况的调查研究,努力使教学组织的活动符合他们的需求。在作风上,能遵守学校的各项规章制度,按时出勤,从不迟到早退,团结同事、务真求实、乐观上进,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到老老实实做人,勤勤恳恳做事。对待各项工作,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,任劳任怨,时刻牢记党员的责任和义务,严格要求自己,在任何时候都能起到模范带头作用。在生活上,我尊敬领导,团结同仁,爱护学生,能够尽自己的力量帮助别人,能主动为他人服务,和同事和睦相处。在教育上,我既把学生看作一个知识的学习者,更把学生看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体,尊重他们,关心他们,爱护他们;能积极创设有利于学生全面、主动发展的各种活动,让学生的潜能和创造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放,个性得到充分的发展。在教学上,我热爱自己的本职工作,也为之付出大量的心血和汗水。因为我始终相信,只要辛勤耕耘,就一定会有所收获的。所以,平时的教学,我总是脚踏实地、认认真真地去对待。一直以来我能坚持刻苦钻研教材,虚心向同行老师们请教,经常和同仁交流,努力夯实自己的教学基本功;课前能做到熟悉教材,制作好课件,做好充分准备;课堂教学中,坚持教学相长,注重知识拓展,善于听取和分析学生的思路,并给予各种不同的意见以充分表达的机会。在教科研上,作为教研室主任,能积极参加并精心组织各教研组的各项学习、培训活动,以教研计划为工作重心,以新课程标准的基本理念为指导,不断研究并提高全校的教学水平。目前在教科研上还存在许多不足,今后努力的方向首先要进一步研读并落实新课程标准理念,组织老师们撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。其次还要引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高

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