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五年级(品德与社会)期末试卷质量分析
长寿区2012年——2013年秋期
五年级《品德与社会》期末试卷质量分析
龙河镇实验小学《品德与社会》组
李波文 左学中
一、试卷的基本情况：
1、命题依据：
试卷命题以人教版《品德与社会》第九册课本为依据。
2、试卷结构：
试卷整体结构合理，共有五个大题，题型安排合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出，同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力。试题满分100分。
二、试卷特点：
1、 试卷试题覆盖面广，注重学生生活实际，社会基础知识、基本技能的考核。
?重视考查“必备”的基础知识和基本技能，关注学生的学习兴趣，改变了课堂上过分注重机械的技能训练。整张试卷的难度都不大。全校最高分100分。
2、成绩分析：
抽查人数 总分 人平 及格率
（分以上） 优生率
（分以上） 差生率
(分以下) 人数 % 人数 % 人数 % 2685 89.5 29 97 26 86.7 1 3 3、 试卷层次分明，难易有度。
??? 全卷试题考察学生的知识面较广，试题形式多样灵活，能较好的反映教师在日常教学中优势与不足，体现一定的坡度，难易适中，体现了因人而宜的原则。
4、试卷具有人文特点。
??? 试卷注意了学生的情感和心理，具有人文的特点。试卷改变了“冷、硬”的面孔，试卷给出了激发学生兴趣和调节心理的语言。
5、 关注学生的社会知识的应用价值。
6、 结合学生所学知识，对学生进行全面的考察。如第四题：请写出你最喜欢的一句诚信格言。
三、今后的命题建议：
1、进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中, 以激发学生学习的热情。
2、注重对学生品德的考查与培养，使试题更具有考查性质，更具有指导性质。
3、适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,考察学生的各种能力。
4、命题可以适当扩展，但不要过于宽泛，但对于一些地理、文物、或地方局部有名的知识可适当减少，这样可照顾偏远地区师生的信息采集量少的不足。
四、总结出现的问题，改进教学方法
1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行拓展。
2、联系生活实际，让学生多观察、多思考身边的事，增强社会实践能力。
3、在教学中多让儿童去发现，多思考，从而发现其中的规律，得到解决问题的办法。
4、尽可能借助课外书籍、多媒体等教具，让学生学习到更多知识。
2013年1月23日
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