2011年湖南省普水平考试地理大纲-地理及知识点.docVIP

2011年湖南省普通高中学业水平考试大纲 地 理 突 击 资 料 考试要求：四个能力层级。 了解：指对地理具体事物、现象及其空间分布状况，具有感性的、初步的认识，能够说出其大意和要点，并落实到地图和地理图表上。例如，再认或回忆知识、识别、辨认事实或证据，描述对象的基本特征等。 理解：对重要的地理概念、原理、模式的说明和解释；根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程形成地理概念；对揭示地理事象和演变过程的特点、成因、分布和发展变化规律等有理性认识，并能够运用语言、文字、图像等进行表述。例如，把握地理知识的内在逻辑关系，与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提出证据；收集整理信息等。 简单应用：应用已经知道和理解的地理概念、地理基本原理等，说明同类地理事物和现象，分析和解决一些简单的实际问题。例如，在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。 综合运用：从试题的文字和地理图表中提取相关地理信息，提炼地理的有效内容和价值，，运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法进行分析和整合。将所学的知识与试题的形式和内容建立正确的联系，准确运用地理概念、地理基本原理解答、论证地理问题。例如，运用有关方法获取地理信息、学会分析和处理地理信息，提出并解决问题；阅读和使用地理图像联系所学地理概念、地理基本原理用于解释具体的地理现象，分析解决具体地理问题等。 湘教 必修Ⅰ 1、了解：天体系统及层次。 天体是运动的，天体之间由于万有引力而相互吸引相互绕转，形成不同级别的天体系统 河外星系与银河系同级别，互不包含，最高级天体系统是总星系(宇宙) 2、了解：太阳系概况及地球在太阳系的位置 太阳系包含在银河系中，9986太阳系，水金地火小，木土天海冥 3、了解：地球是太阳系中普通而特殊的行星 ①都自转　（不是都自西向东自转）　 都自西向东绕太阳公转，且轨道近似圆 均有一定的体积、质量、密度 本身不发光、靠反射太阳光而发亮 太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量叫太阳辐射。其中约二十二亿分之一到达地球。太阳波长范围0.15～4微米，主要能量集中在可见光波段。太阳常数为8.24焦/(平方厘米·分) 5、理解：太阳辐射对地球的影响 维持地表温度，是大气运动、水循环、生物活动的能量源泉，为人类生产生活提供能源 6、理解：太阳活动对地球的影响 太阳大气由里向外：光球层(黑子)、色球层(耀斑、日珥)、日冕层(太阳风)，太阳活动周期约11年。 ①影响气候：许多地方降水量的年际变化与黑子活动有关。影响电离层：太阳辐射通过扰动电离层来影响无线电通讯。 影响地球磁场：带电粒子流生产磁场与地球磁场相互作用而产生“磁暴”现象。 产生极光：高能粒子与大气摩擦 自西向东自转360°59′需要24小时为一个太阳日。 8、综合：地球自转的地理意义 ①产生昼夜更替现象(不是产生昼夜现象)， ②沿地表水平运动的物体方向产生偏移：在北半球向右偏，赤道上不偏，在南半球向左偏。如北半球向东流的水向右偏(即向南岸偏)，向北流的水向右偏(即向东偏)。 ③产生地方时，经度不同地方时刻也不同(经度相差1°，地方时相差4分钟，某地东边相差经度35°处的地方时比该地地方时早140分钟)。 9、了解：地球公转的方向、轨道、速度 和周期 沿着椭圆轨道自西向东绕太阳转360°需要365日6时9分10秒为1恒星年，比回归年长。每年1月初过近日点，7月初过远日点。 ①正午太阳高度的周年变化：春分日，太阳直射赤道；之后，直射点向北移，夏至日，直射北回归线，北回归线及其以北的正午太阳高度角达最大值，此时，正午太阳高度由北回归线，向南北两侧递减；之后，直射点向南移，秋分日，直射赤道；之后继续向南移，冬至日，直射南回归线，它的正午太阳高度为90°，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，北半球的正午太阳高度达最小值；之后，直射点向北移。 ②昼夜长短的季节变化：春分日、秋分日全球各地昼夜长短相等；北半球夏至日时，南极圈内出现极夜, 北极圈内出现极昼，由南向北，昼增长，夜变短，但赤道之南昼短夜长，之北昼长夜短；冬至日时，北极圈内出现极夜，南极圈内出现极昼，由北向南，昼增长()，夜变短，赤道之北昼短夜长，之南昼长夜短，赤道上全年昼夜长短相等； ③四季的形成：春季(3、4、5，此时南半球为秋季)、夏季(6、7、8)是一年中太阳最高、白天最长的季节，秋季(9、10、11) 冬季(12、1、2月，此时南半球为夏季)； ④地球所获太阳能由低纬向高纬地区递减，形成五带；热带(23.5°N～23.5°S之间)、北温带(23.5°N～66.5°N之间)、北寒带(66